Szkoła: TECHNIKUM PRZEMYSŁU SPOŻYWCZEGO (Poznań) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 2,6 pkt proc. względem 2025 r. (15,9% → 13,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1758. na 2296. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,4 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (16,7%).
2296. miejsce na 2396 szkół — wynik lepszy niż 4,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 8,5 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (21,8%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 38,2%, czyli wynik szkoły jest niższy o 25,0 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 14 | - | 20,9% Me: 18% · σ: 10,6% · Mo: 18% | - | 44 typ: 6 · publ.: 5 | 44 typ: 6 · publ.: 5 | 1511 typ: 239 · publ.: 224 |
| 2025 | 10 | - | 15,9% Me: 17,5% · σ: 8,3% · Mo: - | - | 42 typ: 5 · publ.: 4 | 42 typ: 5 · publ.: 4 | 1758 typ: 346 · publ.: 313 |
| 2026 | 20 | - | 13,3% Me: 12% · σ: 5,3% · Mo: 8% | - | 61 typ: 11 · publ.: 10 | 61 typ: 11 · publ.: 10 | 2296 typ: 518 · publ.: 477 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 2,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 10 i 20 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.