Szkoła: TECHNIKUM NR 15 IM. MARII SKŁODOWSKIEJ-CURIE (Wrocław) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 10,6 pkt proc. względem 2025 r. (36,5% → 25,9%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1023. na 1472. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 5,4 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (31,3%).
1472. miejsce na 2396 szkół — wynik lepszy niż 38,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 4,1 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (21,8%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 37,5%, czyli wynik szkoły jest niższy o 11,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 11 | - | 31,5% Me: 25% · σ: 14,8% · Mo: 22% | - | 22 typ: 3 · publ.: 3 | 22 typ: 3 · publ.: 3 | 955 typ: 34 · publ.: 31 |
| 2025 | 13 | - | 36,5% Me: 33% · σ: 17,8% · Mo: 22% | - | 23 typ: 1 · publ.: 1 | 23 typ: 1 · publ.: 1 | 1023 typ: 38 · publ.: 34 |
| 2026 | 10 | - | 25,9% Me: 22,5% · σ: 13,0% · Mo: - | - | 34 typ: 2 · publ.: 2 | 34 typ: 2 · publ.: 2 | 1472 typ: 131 · publ.: 120 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 10,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 13 i 10 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.