Szkoła: XXXI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE (Poznań) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 0,8 pkt proc. względem 2025 r. (19,2% → 20,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1649. na 1827. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,6 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (19,5%).
1827. miejsce na 2396 szkół — wynik lepszy niż 23,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 18,3 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (38,4%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 38,2%, czyli wynik szkoły jest niższy o 18,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 10 | - | 16,3% Me: 14% · σ: 6,6% · Mo: 13% | - | 41 typ: 41 · publ.: 33 | 41 typ: 41 · publ.: 33 | 1464 typ: 1464 · publ.: 1267 |
| 2024 | 9 | - | 22,4% Me: 20% · σ: 8,6% · Mo: 15% | - | 39 typ: 34 · publ.: 29 | 39 typ: 34 · publ.: 29 | 1402 typ: 1218 · publ.: 1070 |
| 2025 | 18 | - | 19,2% Me: 18% · σ: 6,2% · Mo: 17% | - | 37 typ: 34 · publ.: 31 | 37 typ: 34 · publ.: 31 | 1649 typ: 1361 · publ.: 1160 |
| 2026 | 16 | - | 20,1% Me: 18% · σ: 11,0% · Mo: 12% | - | 54 typ: 47 · publ.: 32 | 54 typ: 47 · publ.: 32 | 1827 typ: 1553 · publ.: 1273 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 0,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 18 i 16 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.