Szkoła: AS-LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 4,0 pkt proc. względem 2025 r. (19,2% → 15,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1651. na 2186. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,2 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (16,4%).
2186. miejsce na 2396 szkół — wynik lepszy niż 8,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 23,2 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (38,4%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 44,7%, czyli wynik szkoły jest niższy o 29,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 6 | - | 15,5% Me: 14% · σ: 5,4% · Mo: 13% | - | 114 typ: 114 | 114 typ: 114 | 1468 typ: 1468 |
| 2024 | 6 | - | 15,8% Me: 15% · σ: 4,4% · Mo: - | - | 115 typ: 108 | 115 typ: 108 | 1820 typ: 1414 |
| 2025 | 5 | - | 19,2% Me: 10% · σ: 19,4% · Mo: 10% | - | 119 typ: 112 | 119 typ: 112 | 1651 typ: 1362 |
| 2026 | 6 | - | 15,2% Me: 15% · σ: 4,7% · Mo: 15% | - | 142 typ: 131 | 142 typ: 131 | 2186 typ: 1730 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 4,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 5 i 6 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.