Szkoła: TECHNIKUM NR 5 W OLSZTYNIE (Olsztyn) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 8,5 pkt proc. względem 2025 r. (24,8% → 16,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1439. na 2109. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,9 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (20,2%).
2109. miejsce na 2396 szkół — wynik lepszy niż 12,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 5,5 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (21,8%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 31,7%, czyli wynik szkoły jest niższy o 15,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 13 | - | 19,5% Me: 20% · σ: 8,7% · Mo: 25% | - | 14 typ: 3 · publ.: 3 | 14 typ: 3 · publ.: 3 | 1604 typ: 289 · publ.: 271 |
| 2025 | 5 | - | 24,8% Me: 14,5% · σ: 20,5% · Mo: - | - | 13 typ: 3 · publ.: 3 | 13 typ: 3 · publ.: 3 | 1439 typ: 183 · publ.: 164 |
| 2026 | 12 | - | 16,2% Me: 11% · σ: 14,0% · Mo: 10% | - | 15 typ: 3 · publ.: 3 | 15 typ: 3 · publ.: 3 | 2109 typ: 418 · publ.: 384 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 8,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 5 i 12 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.