📈 Historia wyników: biologia poziom rozszerzony (M)

Szkoła: ZESPÓŁ SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 1 IM. MARII KONOPNICKIEJ -LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE NR 1 IM. MARII KONOPNICKIEJ W PRUSZCZU GDAŃSKIM (Pruszcz Gdański) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.

Jak szkoła wypada z tego przedmiotu?

Średni wynik 39,2%
🏆 Najlepszy rok 44,6% 2023
📉 Najsłabszy rok 30,6% 2025
👥 Zdających łącznie 80

W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 11,9 pkt proc. względem 2025 r. (30,6% → 42,5%).

Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1224. na 742. miejsce.

Wynik w 2026 r. był o 3,3 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (39,2%).

742. miejsce na 2396 szkół — wynik lepszy niż 69,0% szkół w Polsce.

Jest to wynik o 4,2 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (38,4%).

Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 27,9%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 14,6 pkt proc.

Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.

Dane liczbowe

Rok Zdający Laureaci Średnia i statystyki Zdawalność Miejsce w mieście Miejsce w gminie Miejsce w Polsce
2023 20 - 44,6% Me: 43,5% · σ: 19,2% · Mo: 68% - 1 typ: 1 · publ.: 1 1 typ: 1 · publ.: 1 664 typ: 664 · publ.: 578
2024 18 - 39,1% Me: 41% · σ: 15,1% · Mo: 32% - 1 typ: 1 · publ.: 1 1 typ: 1 · publ.: 1 706 typ: 698 · publ.: 609
2025 13 - 30,6% Me: 22% · σ: 20,9% · Mo: 7% - 1 typ: 1 · publ.: 1 1 typ: 1 · publ.: 1 1224 typ: 1134 · publ.: 986
2026 29 - 42,5% Me: 43% · σ: 16,6% · Mo: 63% - 1 typ: 1 · publ.: 1 1 typ: 1 · publ.: 1 742 typ: 729 · publ.: 616

W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).

„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.

Jak odczytać te wyniki?

Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 11,9 punktu procentowego.

W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 13 i 29 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.

Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.

Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.