Szkoła: TECHNIKUM W GORZOWIE WIELKOPOLSKIM (Gorzów Wielkopolski) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 1,6 pkt proc. względem 2025 r. (27,5% → 25,9%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1336. na 1478. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,6 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (25,2%).
1478. miejsce na 2396 szkół — wynik lepszy niż 38,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 4,1 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (21,8%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 27,1%, czyli wynik szkoły jest niższy o 1,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 17 | - | 22,3% Me: 22% · σ: 8,2% · Mo: 18% | - | 8 typ: 2 · publ.: 2 | 8 typ: 2 · publ.: 2 | 1415 typ: 188 · publ.: 174 |
| 2025 | 22 | - | 27,5% Me: 23,5% · σ: 13,9% · Mo: 12% | - | 7 typ: 2 · publ.: 2 | 7 typ: 2 · publ.: 2 | 1336 typ: 137 · publ.: 122 |
| 2026 | 20 | - | 25,9% Me: 22% · σ: 11,6% · Mo: 22% | - | 5 typ: 1 · publ.: 1 | 5 typ: 1 · publ.: 1 | 1478 typ: 133 · publ.: 122 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 1,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 22 i 20 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.