Szkoła: XXI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. GEN. WŁADYSŁAWA ANDERSA (Poznań) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 9,4 pkt proc. względem 2024 r. (25,6% → 35%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1214. na 1022. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,5 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (35,5%).
1022. miejsce na 2396 szkół — wynik lepszy niż 57,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 3,4 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (38,4%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 38,2%, czyli wynik szkoły jest niższy o 3,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 26 | - | 46,0% Me: 47% · σ: 18,9% · Mo: 53% | - | 22 typ: 22 · publ.: 22 | 22 typ: 22 · publ.: 22 | 615 typ: 615 · publ.: 533 |
| 2024 | 20 | - | 25,6% Me: 23% · σ: 10,0% · Mo: 22% | - | 35 typ: 32 · publ.: 27 | 35 typ: 32 · publ.: 27 | 1214 typ: 1112 · publ.: 975 |
| 2026 | 5 | - | 35% Me: 37% · σ: 7,3% · Mo: - | - | 30 typ: 29 · publ.: 25 | 30 typ: 29 · publ.: 25 | 1022 typ: 984 · publ.: 827 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2024 a 2026 średni wynik wzrósł o 9,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 20 i 5 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.