Szkoła: IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MARII SKŁODOWSKIEJ-CURIE W OLSZTYNIE (Olsztyn) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 13,5 pkt proc. względem 2025 r. (55,8% → 42,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 425. na 747. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 7,1 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (49,4%).
747. miejsce na 2396 szkół — wynik lepszy niż 68,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 4,0 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (38,4%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 31,7%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 10,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 41 | - | 51,9% Me: 53% · σ: 18,2% · Mo: 48% | - | 4 typ: 4 · publ.: 4 | 4 typ: 4 · publ.: 4 | 428 typ: 428 · publ.: 371 |
| 2024 | 33 | - | 47,7% Me: 48% · σ: 21,3% · Mo: 32% | - | 3 typ: 3 · publ.: 3 | 3 typ: 3 · publ.: 3 | 424 typ: 423 · publ.: 362 |
| 2025 | 43 | - | 55,8% Me: 57% · σ: 17,5% · Mo: 42% | - | 4 typ: 4 · publ.: 4 | 4 typ: 4 · publ.: 4 | 425 typ: 425 · publ.: 362 |
| 2026 | 57 | - | 42,4% Me: 42% · σ: 16,7% · Mo: 25% | - | 5 typ: 5 · publ.: 5 | 5 typ: 5 · publ.: 5 | 747 typ: 734 · publ.: 621 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 13,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 43 i 57 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.