Szkoła: V LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W MIELCU (Mielec) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 13,4 pkt proc. względem 2025 r. (37,6% → 24,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 984. na 1579. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,3 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (27,5%).
1579. miejsce na 2396 szkół — wynik lepszy niż 34,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 14,1 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (38,4%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 25,9%, czyli wynik szkoły jest niższy o 1,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 22 | - | 30,1% Me: 27,5% · σ: 13,8% · Mo: 22% | - | 4 typ: 4 · publ.: 4 | 4 typ: 4 · publ.: 4 | 1132 typ: 1132 · publ.: 993 |
| 2024 | 6 | - | 18% Me: 15% · σ: 8,2% · Mo: 13% | - | 5 typ: 4 · publ.: 4 | 5 typ: 4 · publ.: 4 | 1706 typ: 1368 · publ.: 1187 |
| 2025 | 17 | - | 37,6% Me: 37% · σ: 14,6% · Mo: 23% | - | 4 typ: 4 · publ.: 3 | 4 typ: 4 · publ.: 3 | 984 typ: 954 · publ.: 824 |
| 2026 | 29 | - | 24,2% Me: 20% · σ: 15,5% · Mo: 12% | - | 5 typ: 5 · publ.: 4 | 5 typ: 5 · publ.: 4 | 1579 typ: 1410 · publ.: 1171 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 13,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 17 i 29 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.