Szkoła: KATOLICKIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. ŚW. FILIPA NERI W RADOMIU (Radom) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu (49,3%) pozostał na niemal tym samym poziomie co w 2025 r.
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 619. na 493. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,5 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (50,8%).
493. miejsce na 2396 szkół — wynik lepszy niż 79,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 11,0 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (38,4%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 37,0%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 12,3 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 13 | - | 55% Me: 50% · σ: 22,3% · Mo: 28% | - | 5 typ: 5 | 5 typ: 5 | 351 typ: 351 |
| 2024 | 10 | - | 49,7% Me: 48,5% · σ: 21,4% · Mo: 32% | - | 5 typ: 5 | 5 typ: 5 | 373 typ: 372 |
| 2025 | 9 | - | 49,3% Me: 53% · σ: 16,5% · Mo: - | - | 6 typ: 6 | 6 typ: 6 | 619 typ: 616 |
| 2026 | 6 | - | 49,3% Me: 53% · σ: 16,6% · Mo: - | - | 6 typ: 6 | 6 typ: 6 | 493 typ: 482 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
W latach 2025 i 2026 opublikowane średnie były niemal identyczne.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 9 i 6 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.