Szkoła: TECHNIKUM NR 3 W OSTROŁĘCE (Ostrołęka) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 33,9 pkt proc. względem 2025 r. (16,7% → 50,6%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1733. na 462. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 23,2 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (27,4%).
462. miejsce na 2396 szkół — wynik lepszy niż 80,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 28,8 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (21,8%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 41,4%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 9,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 5 | - | 14,8% Me: 15% · σ: 2,5% · Mo: 12% | - | 5 typ: 2 · publ.: 2 | 5 typ: 2 · publ.: 2 | 1854 typ: 429 · publ.: 396 |
| 2025 | 13 | - | 16,7% Me: 17% · σ: 6,4% · Mo: 12% | - | 7 typ: 3 · publ.: 3 | 7 typ: 3 · publ.: 3 | 1733 typ: 331 · publ.: 298 |
| 2026 | 14 | - | 50,6% Me: 58,5% · σ: 23,6% · Mo: - | - | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 462 typ: 9 · publ.: 8 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 33,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 13 i 14 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.