Szkoła: IX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. KAROLA LIBELTA (Poznań) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 2,5 pkt proc. względem 2025 r. (66,3% → 63,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 161. na 135. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,8 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (62,0%).
135. miejsce na 2396 szkół — wynik lepszy niż 94,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 25,5 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (38,4%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 38,2%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 25,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 26 | - | 60,2% Me: 61,5% · σ: 17,0% · Mo: 57% | - | 10 typ: 10 · publ.: 10 | 10 typ: 10 · publ.: 10 | 231 typ: 231 · publ.: 193 |
| 2024 | 23 | - | 57,6% Me: 57% · σ: 14,9% · Mo: 53% | - | 10 typ: 10 · publ.: 10 | 10 typ: 10 · publ.: 10 | 197 typ: 197 · publ.: 165 |
| 2025 | 18 | - | 66,3% Me: 67% · σ: 11,1% · Mo: 58% | - | 10 typ: 10 · publ.: 10 | 10 typ: 10 · publ.: 10 | 161 typ: 161 · publ.: 132 |
| 2026 | 33 | - | 63,8% Me: 67% · σ: 15,7% · Mo: 52% | - | 7 typ: 7 · publ.: 7 | 7 typ: 7 · publ.: 7 | 135 typ: 132 · publ.: 107 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 2,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 18 i 33 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.