Szkoła: KATOLICKIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W LIDZBARKU WARMIŃSKIM (Lidzbark Warmiński) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 18,6 pkt proc. względem 2025 r. (56,7% → 38,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 394. na 907. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 10,4 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (48,5%).
907. miejsce na 2396 szkół — wynik lepszy niż 62,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 0,3 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (38,4%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 36,4%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 1,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 22 | - | 52,5% Me: 52,5% · σ: 18,5% · Mo: 43% | - | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 408 typ: 408 |
| 2024 | 10 | 1 | 46,6% Me: 38,5% · σ: 23,5% · Mo: 25% | - | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 461 typ: 460 |
| 2025 | 6 | - | 56,7% Me: 62% · σ: 13,2% · Mo: 62% | - | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 394 typ: 394 |
| 2026 | 14 | - | 38,1% Me: 37,5% · σ: 14,4% · Mo: 43% | - | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 907 typ: 881 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 18,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 6 i 14 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.