Szkoła: XCII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 6,2 pkt proc. względem 2025 r. (23,5% → 17,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1484. na 2037. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,5 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (19,8%).
2037. miejsce na 2396 szkół — wynik lepszy niż 15,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 21,1 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (38,4%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 44,7%, czyli wynik szkoły jest niższy o 27,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 33 | - | 20,1% Me: 18% · σ: 7,4% · Mo: 15% | - | 111 typ: 111 · publ.: 85 | 111 typ: 111 · publ.: 85 | 1409 typ: 1409 · publ.: 1230 |
| 2024 | 11 | - | 18,5% Me: 12% · σ: 12,6% · Mo: 12% | - | 112 typ: 105 · publ.: 80 | 112 typ: 105 · publ.: 80 | 1679 typ: 1349 · publ.: 1172 |
| 2025 | 13 | - | 23,5% Me: 20% · σ: 13,0% · Mo: 17% | - | 113 typ: 108 · publ.: 83 | 113 typ: 108 · publ.: 83 | 1484 typ: 1277 · publ.: 1103 |
| 2026 | 13 | - | 17,3% Me: 15% · σ: 7,2% · Mo: 12% | - | 138 typ: 128 · publ.: 91 | 138 typ: 128 · publ.: 91 | 2037 typ: 1659 · publ.: 1343 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 6,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 13 i 13 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.