📈 Historia wyników: biologia poziom rozszerzony (M)

Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. IGNACEGO WŁODZIMIERZA GARBOLEWSKIEGO W ZESPOLE SZKÓŁ CENTRUM KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO W SOCHACZEWIE (Sochaczew) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.

Jak szkoła wypada z tego przedmiotu?

Średni wynik 25,3%
🏆 Najlepszy rok 30,9% 2025
📉 Najsłabszy rok 20,9% 2024
👥 Zdających łącznie 54

W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 7,9 pkt proc. względem 2025 r. (30,9% → 23%).

Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1211. na 1650. miejsce.

Wynik w 2026 r. był o 2,3 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (25,3%).

1650. miejsce na 2396 szkół — wynik lepszy niż 31,1% szkół w Polsce.

Jest to wynik o 15,4 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (38,4%).

Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 38,2%, czyli wynik szkoły jest niższy o 15,2 pkt proc.

Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.

Dane liczbowe

Rok Zdający Laureaci Średnia i statystyki Zdawalność Miejsce w mieście Miejsce w gminie Miejsce w Polsce
2023 15 - 26,4% Me: 28% · σ: 7,1% · Mo: 35% - 3 typ: 3 · publ.: 3 3 typ: 3 · publ.: 3 1241 typ: 1241 · publ.: 1090
2024 10 - 20,9% Me: 16,5% · σ: 11,5% · Mo: 15% - 3 typ: 3 · publ.: 3 3 typ: 3 · publ.: 3 1516 typ: 1275 · publ.: 1118
2025 13 - 30,9% Me: 23% · σ: 14,0% · Mo: 17% - 3 typ: 3 · publ.: 3 3 typ: 3 · publ.: 3 1211 typ: 1125 · publ.: 979
2026 16 - 23% Me: 21% · σ: 12,7% · Mo: 17% - 3 typ: 3 · publ.: 3 3 typ: 3 · publ.: 3 1650 typ: 1453 · publ.: 1202

W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).

„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.

Jak odczytać te wyniki?

Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 7,9 punktu procentowego.

W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 13 i 16 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.

Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.

Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.