Szkoła: ZESPÓŁ SZKÓŁ ARCHITEKTONICZNO-PROJEKTOWYCH IM. WŁADYSŁAWA SZAFERA TECHNIKUM NR 7 W GDAŃSKU (Gdańsk) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 5,5 pkt proc. względem 2025 r. (16,4% → 21,9%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1742. na 1709. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,3 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (19,6%).
1709. miejsce na 2396 szkół — wynik lepszy niż 28,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 0,1 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (21,8%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 37,3%, czyli wynik szkoły jest niższy o 15,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 5 | - | 20,6% Me: 15% · σ: 11,5% · Mo: - | - | 26 typ: 5 · publ.: 4 | 26 typ: 5 · publ.: 4 | 1536 typ: 255 · publ.: 238 |
| 2025 | 8 | - | 16,4% Me: 16% · σ: 7,7% · Mo: 15% | - | 28 typ: 4 · publ.: 3 | 28 typ: 4 · publ.: 3 | 1742 typ: 336 · publ.: 303 |
| 2026 | 10 | - | 21,9% Me: 20% · σ: 7,7% · Mo: 13% | - | 32 typ: 5 · publ.: 5 | 32 typ: 5 · publ.: 5 | 1709 typ: 223 · publ.: 205 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 5,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 8 i 10 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.