Szkoła: AKADEMICKIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE MILENIUM (Gniezno) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 7,2 pkt proc. względem 2025 r. (67,9% → 60,7%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 135. na 190. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,5 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (63,2%).
190. miejsce na 2396 szkół — wynik lepszy niż 92,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 22,3 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (38,4%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 32,1%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 28,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 7 | - | 72% Me: 85% · σ: 20,7% · Mo: 88% | - | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 64 typ: 64 |
| 2024 | 7 | - | 52,1% Me: 58% · σ: 14,1% · Mo: 58% | - | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 316 typ: 315 |
| 2025 | 8 | - | 67,9% Me: 73% · σ: 16,2% · Mo: 73% | - | 2 typ: 2 | 2 typ: 2 | 135 typ: 135 |
| 2026 | 7 | - | 60,7% Me: 62% · σ: 13,3% · Mo: - | - | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 190 typ: 185 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 7,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 8 i 7 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.