Szkoła: AKADEMICKIE MEDYCZNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W BIAŁYMSTOKU (Białystok) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 6,8 pkt proc. względem 2025 r. (43,7% → 36,9%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 777. na 955. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,6 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (40,5%).
955. miejsce na 2396 szkół — wynik lepszy niż 60,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 1,5 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (38,4%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 35,0%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 1,9 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 8 | - | 38,9% Me: 37,5% · σ: 12,1% · Mo: - | - | 9 typ: 9 | 9 typ: 9 | 859 typ: 859 |
| 2024 | 8 | - | 42,5% Me: 36,5% · σ: 17,4% · Mo: - | - | 7 typ: 7 | 7 typ: 7 | 601 typ: 599 |
| 2025 | 9 | - | 43,7% Me: 45% · σ: 17,7% · Mo: - | - | 9 typ: 9 | 9 typ: 9 | 777 typ: 772 |
| 2026 | 19 | - | 36,9% Me: 33% · σ: 17,3% · Mo: 27% | - | 14 typ: 12 | 14 typ: 12 | 955 typ: 925 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 6,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 9 i 19 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.