Porównaj wyniki matur 2026 w szkołach II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. KONSTANTEGO ILDEFONSA GAŁCZYŃSKIEGO W OLSZTYNIE i XIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE KATOLICKIE IM ŚWIĘTEJ RODZINY W OLSZTYNIE — przedmiot po przedmiocie, wraz ze zdawalnością oraz pozycją każdej szkoły w rankingu ogólnopolskim i gminnym.
📍 Olsztyn | Zdawalność: 100%
📍 Olsztyn | Zdawalność: 100%
| Przedmiot maturalny | Szkoła A | Szkoła B | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | |
| biologia poziom rozszerzony (M) | 79 | 57,7% Me: 58% · σ: 17,8% · Mo: 72% | 255 | 2 | 26 | 40,1% Me: 36% · σ: 18,6% · Mo: 25% | 822 | 7 |
| chemia poziom rozszerzony (M) | 54 | 50,6% Me: 54% · σ: 21,3% · Mo: 45% | 258 | 3 | 11 | 41,5% Me: 40% · σ: 21,7% · Mo: 65% | 469 | 4 |
| fizyka poziom rozszerzony (M) | 51 | 64,5% Me: 67% · σ: 23,8% · Mo: 87% | 79 | 2 | 12 | 54,6% Me: 54% · σ: 23,2% · Mo: 83% | 208 | 3 |
| geografia poziom rozszerzony (M) | 32 | 59,4% Me: 60% · σ: 16,7% · Mo: 38% | 307 | 2 | 10 | 47,9% Me: 52,5% · σ: 13,1% · Mo: 60% | 677 | 5 |
| historia poziom rozszerzony (M) | 15 | 66,7% Me: 72% · σ: 27,4% · Mo: 100% | 134 | 1 | 6 | 51,8% Me: 57% · σ: 26,1% · Mo: -% | 484 | 5 |
| język angielski poziom podstawowy (M) | 184 | 94,6% Me: 97% · σ: 6,4% · Mo: 97% | 177 | 3 | 68 | 86% Me: 92% · σ: 16,2% · Mo: 95% | 876 | 8 |
| język angielski poziom rozszerzony (M) | 189 | 87,0% Me: 90% · σ: 12,6% · Mo: 95% | 176 | 3 | 53 | 78,4% Me: 82% · σ: 15,1% · Mo: 78% | 631 | 5 |
| język angielski ustny (M) | 184 | 94,3% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 203 | 2 | 68 | 89,4% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 579 | 4 |
| język polski poziom podstawowy (M) | 199 | 68,0% Me: 67% · σ: 12,2% · Mo: 65% | 580 | 3 | 69 | 58,2% Me: 57% · σ: 11,6% · Mo: 53% | 1607 | 10 |
| język polski poziom rozszerzony (M) | 50 | 41,9% Me: 40% · σ: 24,1% · Mo: 3% | 1028 | 6 | 25 | 46,7% Me: 51% · σ: 24,1% · Mo: 63% | 825 | 5 |
| język polski ustny (M) | 199 | 81,1% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 573 | 3 | 69 | 78,9% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 744 | 5 |
| matematyka poziom podstawowy (M) | 199 | 82,5% Me: 86% · σ: 15,3% · Mo: 92% | 191 | 2 | 69 | 67,6% Me: 70% · σ: 21,8% · Mo: 78% | 855 | 5 |
| matematyka poziom rozszerzony (M) | 99 | 48,5% Me: 48% · σ: 23,9% · Mo: 52% | 367 | 2 | 28 | 39,3% Me: 40% · σ: 24,2% · Mo: 4% | 647 | 5 |
| wiedza o społeczeństwie poziom rozszerzony (M22) | 19 | 79,4% Me: 84% · σ: 19,9% · Mo: 100% | 26 | 2 | 6 | 60,7% Me: 64% · σ: 13,7% · Mo: -% | 212 | 3 |
Legenda: Me — mediana, σ — odchylenie standardowe, Mo — modalna, 🏆 — lepszy średni wynik w danym przedmiocie. Miejsce PL oznacza pozycję szkoły w Polsce, a Gmina — pozycję wśród szkół z tej samej gminy. Przy remisie puchar nie jest przyznawany.
Obie szkoły mają zbliżoną zdawalność ogólną (100% vs 100%).
Spośród 14 porównywalnych przedmiotów, II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. KONSTANTEGO ILDEFONSA GAŁCZYŃSKIEGO W OLSZTYNIE wypada lepiej w 13, a XIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE KATOLICKIE IM ŚWIĘTEJ RODZINY W OLSZTYNIE w 1.
| Przedmiot | II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. KONSTANTEGO ILDEFONSA GAŁCZYŃSKIEGO W OLSZTYNIE | XIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE KATOLICKIE IM ŚWIĘTEJ RODZINY W OLSZTYNIE | Różnica |
|---|---|---|---|
| wiedza o społeczeństwie | 79,4% | 60,7% | 18,7 pkt proc. |
| biologia | 57,7% | 40,1% | 17,6 pkt proc. |
| historia | 66,7% | 51,8% | 14,9 pkt proc. |
| matematyka | 82,5% | 67,6% | 14,9 pkt proc. |
| geografia | 59,4% | 47,9% | 11,5 pkt proc. |
Wskaźniki zdawalności obu szkół są niemal identyczne. Nie oznacza to, że uczniowie uzyskali jednakowe wyniki przedmiotowe.
Największa różnica w opublikowanych średnich dotyczy przedmiotu „wiedza o społeczeństwie poziom rozszerzony (M22)”: szkoła A ma wynik wyższy o 18,7 punktu procentowego. Egzamin zdawało odpowiednio 19 osób w szkole A i 6 w szkole B. Grupy wyraźnie różnią się liczebnością, dlatego interpretacja wymaga ostrożności.
Średnie opisują wyniki określonych grup maturzystów, a nie skuteczność nauczania po uwzględnieniu poziomu uczniów przy przyjęciu do szkoły.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.