Która szkoła osiągnęła lepsze wyniki matury 2026 — ZESPÓŁ SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. STEFANA ŻEROMSKIEGO - III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. STEFANA ŻEROMSKIEGO W BIELSKU-BIAŁEJ czy ZESPÓŁ SZKÓŁ MEDYCZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM.HANNY CHRZANOWSKIEJ - LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE NR VIII? Porównaj zdawalność, średnie wyniki z przedmiotów i pozycje w rankingach.
📍 Bielsko-Biała | Zdawalność: 99,5%
📍 Bielsko-Biała | Zdawalność: 100%
| Przedmiot maturalny | Szkoła A | Szkoła B | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | |
| biologia poziom rozszerzony (M) | 31 | 57,0% Me: 57% · σ: 19,0% · Mo: 37% | 272 | 4 | 130 | 62,2% Me: 65% · σ: 17,0% · Mo: 68% | 161 | 3 |
| chemia poziom rozszerzony (M) | 10 | 44,5% Me: 37,5% · σ: 24,8% · Mo: -% | 395 | 3 | 63 | 58,8% Me: 62,5% · σ: 23,6% · Mo: 70% | 130 | 2 |
| geografia poziom rozszerzony (M) | 58 | 62,6% Me: 65% · σ: 14,2% · Mo: 68% | 236 | 6 | 28 | 60,9% Me: 65% · σ: 20,9% · Mo: 73% | 272 | 7 |
| język angielski poziom podstawowy (M) | 185 | 93,3% Me: 95% · σ: 7,0% · Mo: 95% | 253 | 8 | 226 | 94,6% Me: 97% · σ: 5,0% · Mo: 97% | 174 | 4 |
| język angielski poziom rozszerzony (M) | 145 | 85,0% Me: 88% · σ: 12,4% · Mo: 92% | 247 | 5 | 198 | 87,3% Me: 92% · σ: 11,0% · Mo: 93% | 169 | 3 |
| język angielski ustny (M) | 185 | 95,6% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 139 | 3 | 226 | 92,6% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 316 | 8 |
| język polski poziom podstawowy (M) | 187 | 68,7% Me: 68% · σ: 12,5% · Mo: 68% | 519 | 5 | 228 | 75,5% Me: 77% · σ: 11,1% · Mo: 80% | 114 | 2 |
| język polski poziom rozszerzony (M) | 43 | 68,8% Me: 74% · σ: 22,2% · Mo: 80% | 151 | 1 | 45 | 68,7% Me: 69% · σ: 16,0% · Mo: 69% | 152 | 2 |
| język polski ustny (M) | 187 | 89,4% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 104 | 5 | 228 | 84,4% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 352 | 11 |
| matematyka poziom podstawowy (M) | 187 | 80,6% Me: 86% · σ: 16,6% · Mo: 94% | 253 | 3 | 228 | 78,4% Me: 80% · σ: 15,0% · Mo: 90% | 330 | 5 |
| matematyka poziom rozszerzony (M) | 110 | 52,7% Me: 55% · σ: 19,9% · Mo: 56% | 266 | 3 | 68 | 42,9% Me: 44% · σ: 22,5% · Mo: 46% | 536 | 6 |
Legenda: Me — mediana, σ — odchylenie standardowe, Mo — modalna, 🏆 — lepszy średni wynik w danym przedmiocie. Miejsce PL oznacza pozycję szkoły w Polsce, a Gmina — pozycję wśród szkół z tej samej gminy. Przy remisie puchar nie jest przyznawany.
ZESPÓŁ SZKÓŁ MEDYCZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM.HANNY CHRZANOWSKIEJ - LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE NR VIII ma wyższą zdawalność ogólną (100% vs 99,5%).
Spośród 11 porównywalnych przedmiotów, ZESPÓŁ SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. STEFANA ŻEROMSKIEGO - III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. STEFANA ŻEROMSKIEGO W BIELSKU-BIAŁEJ wypada lepiej w 5, a ZESPÓŁ SZKÓŁ MEDYCZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM.HANNY CHRZANOWSKIEJ - LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE NR VIII w 5, przy 1 remisach.
| Przedmiot | ZESPÓŁ SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. STEFANA ŻEROMSKIEGO - III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. STEFANA ŻEROMSKIEGO W BIELSKU-BIAŁEJ | ZESPÓŁ SZKÓŁ MEDYCZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM.HANNY CHRZANOWSKIEJ - LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE NR VIII | Różnica |
|---|---|---|---|
| chemia | 44,5% | 58,8% | 14,3 pkt proc. |
| matematyka | 52,7% | 42,9% | 9,7 pkt proc. |
| język polski | 68,7% | 75,5% | 6,8 pkt proc. |
| biologia | 57,0% | 62,2% | 5,3 pkt proc. |
| język polski | 89,4% | 84,4% | 5,1 pkt proc. |
Zdawalność szkoły B jest wyższa o 0,5 punktu procentowego. Różnica dotyczy odsetka osób, które otrzymały świadectwo dojrzałości, a nie średniego wyniku egzaminów.
Największa różnica w opublikowanych średnich dotyczy przedmiotu „chemia poziom rozszerzony (M)”: szkoła B ma wynik wyższy o 14,3 punktu procentowego. Egzamin zdawało odpowiednio 10 osób w szkole A i 63 w szkole B. Grupy wyraźnie różnią się liczebnością, dlatego interpretacja wymaga ostrożności.
Średnie opisują wyniki określonych grup maturzystów, a nie skuteczność nauczania po uwzględnieniu poziomu uczniów przy przyjęciu do szkoły.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.