Porównaj wyniki matur 2026 w szkołach III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. BOHATERÓW WESTERPLATTE W GDAŃSKU i I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W GDAŃSKU — przedmiot po przedmiocie, wraz ze zdawalnością oraz pozycją każdej szkoły w rankingu ogólnopolskim i gminnym.
📍 Gdańsk | Zdawalność: 100%
📍 Gdańsk | Zdawalność: 100%
| Przedmiot maturalny | Szkoła A | Szkoła B | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | |
| biologia poziom rozszerzony (M) | 33 | 66,8% Me: 68% · σ: 11,6% · Mo: 68% | 90 | 5 | 35 | 67,9% Me: 70% · σ: 16,7% · Mo: 68% | 75 | 3 |
| chemia poziom rozszerzony (M) | 30 | 61,0% Me: 62,5% · σ: 21,3% · Mo: 45% | 111 | 5 | 29 | 65,8% Me: 66% · σ: 15,2% · Mo: 80% | 65 | 3 |
| fizyka poziom rozszerzony (M) | 23 | 60,9% Me: 67% · σ: 21,9% · Mo: 45% | 123 | 6 | 58 | 66,5% Me: 73% · σ: 21,3% · Mo: 82% | 64 | 3 |
| geografia poziom rozszerzony (M) | 23 | 63,7% Me: 63% · σ: 17,0% · Mo: 53% | 215 | 7 | 32 | 77,4% Me: 80% · σ: 11,3% · Mo: 80% | 38 | 1 |
| historia poziom rozszerzony (M) | 16 | 70,6% Me: 76,5% · σ: 19,2% · Mo: 63% | 90 | 5 | 16 | 72,2% Me: 74% · σ: 17,5% · Mo: 68% | 74 | 4 |
| historia sztuki poziom rozszerzony (M) | 9 | 62% Me: 75% · σ: 24,8% · Mo: 80% | 32 | 1 | 7 | 52,7% Me: 57% · σ: 18,0% · Mo: -% | 76 | 3 |
| informatyka poziom rozszerzony (M) | 11 | 70,5% Me: 70% · σ: 20,9% · Mo: 86% | 17 | 2 | 23 | 62,4% Me: 62% · σ: 21,0% · Mo: 38% | 46 | 3 |
| język angielski poziom dwujęzyczny (M) | 65 | 83,4% Me: 85% · σ: 10,1% · Mo: 85% | 75 | 6 | 7 | 88,6% Me: 88% · σ: 5,2% · Mo: 83% | 12 | 2 |
| język angielski poziom podstawowy (M) | 113 | 97,2% Me: 98% · σ: 2,6% · Mo: 98% | 20 | 1 | 170 | 96,7% Me: 98% · σ: 4,4% · Mo: 100% | 43 | 3 |
| język angielski poziom rozszerzony (M) | 48 | 92,1% Me: 95% · σ: 8,5% · Mo: 98% | 36 | 3 | 156 | 92,6% Me: 95% · σ: 8,1% · Mo: 98% | 24 | 2 |
| język angielski ustny (M) | 113 | 96,0% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 120 | 2 | 170 | 94,0% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 232 | 6 |
| język polski poziom podstawowy (M) | 113 | 68,2% Me: 67% · σ: 11,6% · Mo: 63% | 563 | 9 | 172 | 75,0% Me: 75% · σ: 10,8% · Mo: 70% | 141 | 3 |
| język polski poziom rozszerzony (M) | 30 | 73,0% Me: 78,5% · σ: 24,9% · Mo: 91% | 84 | 2 | 40 | 66,8% Me: 72,5% · σ: 21,8% · Mo: 74% | 189 | 4 |
| język polski ustny (M) | 113 | 85,6% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 272 | 2 | 172 | 77,8% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 832 | 10 |
| matematyka poziom podstawowy (M) | 113 | 88,1% Me: 92% · σ: 11,8% · Mo: 98% | 75 | 6 | 172 | 91,0% Me: 96% · σ: 10,6% · Mo: 100% | 41 | 2 |
| matematyka poziom rozszerzony (M) | 64 | 63,2% Me: 67% · σ: 20,6% · Mo: 66% | 94 | 5 | 109 | 69,4% Me: 71% · σ: 18,5% · Mo: 78% | 49 | 3 |
Legenda: Me — mediana, σ — odchylenie standardowe, Mo — modalna, 🏆 — lepszy średni wynik w danym przedmiocie. Miejsce PL oznacza pozycję szkoły w Polsce, a Gmina — pozycję wśród szkół z tej samej gminy. Przy remisie puchar nie jest przyznawany.
Obie szkoły mają zbliżoną zdawalność ogólną (100% vs 100%).
Spośród 16 porównywalnych przedmiotów, III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. BOHATERÓW WESTERPLATTE W GDAŃSKU wypada lepiej w 6, a I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W GDAŃSKU w 10.
| Przedmiot | III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. BOHATERÓW WESTERPLATTE W GDAŃSKU | I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W GDAŃSKU | Różnica |
|---|---|---|---|
| geografia | 63,7% | 77,4% | 13,7 pkt proc. |
| historia sztuki | 62% | 52,7% | 9,3 pkt proc. |
| informatyka | 70,5% | 62,4% | 8,1 pkt proc. |
| język polski | 85,6% | 77,8% | 7,7 pkt proc. |
| język polski | 68,2% | 75,0% | 6,8 pkt proc. |
Wskaźniki zdawalności obu szkół są niemal identyczne. Nie oznacza to, że uczniowie uzyskali jednakowe wyniki przedmiotowe.
Największa różnica w opublikowanych średnich dotyczy przedmiotu „geografia poziom rozszerzony (M)”: szkoła B ma wynik wyższy o 13,7 punktu procentowego. Egzamin zdawało odpowiednio 23 osób w szkole A i 32 w szkole B.
Średnie opisują wyniki określonych grup maturzystów, a nie skuteczność nauczania po uwzględnieniu poziomu uczniów przy przyjęciu do szkoły.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.