Porównaj wyniki matur 2026 w szkołach III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. BOHATERÓW WESTERPLATTE W GDAŃSKU i X LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DWUJĘZYCZNE IM. LECHA BĄDKOWSKIEGO W GDAŃSKU — przedmiot po przedmiocie, wraz ze zdawalnością oraz pozycją każdej szkoły w rankingu ogólnopolskim i gminnym.
📍 Gdańsk | Zdawalność: 100%
📍 Gdańsk | Zdawalność: 99,4%
| Przedmiot maturalny | Szkoła A | Szkoła B | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | |
| biologia poziom rozszerzony (M) | 33 | 66,8% Me: 68% · σ: 11,6% · Mo: 68% | 90 | 5 | 30 | 55,9% Me: 57,5% · σ: 13,7% · Mo: 62% | 293 | 9 |
| chemia poziom rozszerzony (M) | 30 | 61,0% Me: 62,5% · σ: 21,3% · Mo: 45% | 111 | 5 | 23 | 55,1% Me: 55% · σ: 14,7% · Mo: 53% | 185 | 7 |
| fizyka poziom rozszerzony (M) | 23 | 60,9% Me: 67% · σ: 21,9% · Mo: 45% | 123 | 6 | 23 | 38,8% Me: 35% · σ: 23,5% · Mo: 12% | 451 | 10 |
| geografia poziom rozszerzony (M) | 23 | 63,7% Me: 63% · σ: 17,0% · Mo: 53% | 215 | 7 | 71 | 59,8% Me: 60% · σ: 15,8% · Mo: 47% | 304 | 10 |
| historia poziom rozszerzony (M) | 16 | 70,6% Me: 76,5% · σ: 19,2% · Mo: 63% | 90 | 5 | 18 | 46,4% Me: 44% · σ: 18,6% · Mo: 30% | 640 | 15 |
| informatyka poziom rozszerzony (M) | 11 | 70,5% Me: 70% · σ: 20,9% · Mo: 86% | 17 | 2 | 10 | 37,6% Me: 34% · σ: 14,4% · Mo: 34% | 292 | 11 |
| język angielski poziom dwujęzyczny (M) | 65 | 83,4% Me: 85% · σ: 10,1% · Mo: 85% | 75 | 6 | 164 | 76,0% Me: 78% · σ: 12,0% · Mo: 82% | 239 | 11 |
| język angielski poziom podstawowy (M) | 113 | 97,2% Me: 98% · σ: 2,6% · Mo: 98% | 20 | 1 | 164 | 96,3% Me: 97% · σ: 3,2% · Mo: 97% | 59 | 4 |
| język angielski ustny (M) | 113 | 96,0% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 120 | 2 | 164 | 95,8% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 125 | 3 |
| język polski poziom podstawowy (M) | 113 | 68,2% Me: 67% · σ: 11,6% · Mo: 63% | 563 | 9 | 164 | 67,7% Me: 67% · σ: 13,3% · Mo: 78% | 599 | 10 |
| język polski poziom rozszerzony (M) | 30 | 73,0% Me: 78,5% · σ: 24,9% · Mo: 91% | 84 | 2 | 37 | 48,6% Me: 47,5% · σ: 24,2% · Mo: 3% | 750 | 13 |
| język polski ustny (M) | 113 | 85,6% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 272 | 2 | 164 | 70,7% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 1591 | 18 |
| matematyka poziom podstawowy (M) | 113 | 88,1% Me: 92% · σ: 11,8% · Mo: 98% | 75 | 6 | 164 | 80,5% Me: 84% · σ: 14,7% · Mo: 90% | 256 | 9 |
| matematyka poziom rozszerzony (M) | 64 | 63,2% Me: 67% · σ: 20,6% · Mo: 66% | 94 | 5 | 70 | 50,1% Me: 54% · σ: 23,2% · Mo: 64% | 334 | 8 |
| matematyka zestaw zadań w języku angielskim (M) | 26 | 52,3% Me: 58% · σ: 19,2% · Mo: 60% | 16 | 2 | 19 | 44,8% Me: 36% · σ: 16,1% · Mo: 32% | 30 | 3 |
Legenda: Me — mediana, σ — odchylenie standardowe, Mo — modalna, 🏆 — lepszy średni wynik w danym przedmiocie. Miejsce PL oznacza pozycję szkoły w Polsce, a Gmina — pozycję wśród szkół z tej samej gminy. Przy remisie puchar nie jest przyznawany.
III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. BOHATERÓW WESTERPLATTE W GDAŃSKU ma wyższą zdawalność ogólną (100% vs 99,4%).
Spośród 15 porównywalnych przedmiotów, III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. BOHATERÓW WESTERPLATTE W GDAŃSKU wypada lepiej w 15, a X LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DWUJĘZYCZNE IM. LECHA BĄDKOWSKIEGO W GDAŃSKU w 0.
| Przedmiot | III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. BOHATERÓW WESTERPLATTE W GDAŃSKU | X LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DWUJĘZYCZNE IM. LECHA BĄDKOWSKIEGO W GDAŃSKU | Różnica |
|---|---|---|---|
| informatyka | 70,5% | 37,6% | 32,9 pkt proc. |
| język polski | 73,0% | 48,6% | 24,4 pkt proc. |
| historia | 70,6% | 46,4% | 24,1 pkt proc. |
| fizyka | 60,9% | 38,8% | 22,0 pkt proc. |
| język polski | 85,6% | 70,7% | 14,8 pkt proc. |
Zdawalność szkoły A jest wyższa o 0,6 punktu procentowego. Różnica dotyczy odsetka osób, które otrzymały świadectwo dojrzałości, a nie średniego wyniku egzaminów.
Największa różnica w opublikowanych średnich dotyczy przedmiotu „informatyka poziom rozszerzony (M)”: szkoła A ma wynik wyższy o 32,9 punktu procentowego. Egzamin zdawało odpowiednio 11 osób w szkole A i 10 w szkole B.
Średnie opisują wyniki określonych grup maturzystów, a nie skuteczność nauczania po uwzględnieniu poziomu uczniów przy przyjęciu do szkoły.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.