Porównaj dwie szkoły — która ma lepsze wyniki?

Sprawdź szczegółowe porównanie wyników egzaminu maturalnego 2026: II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MARII SKŁODOWSKIEJ -CURIE W SANOKU vs I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W SANOKU. Zobacz zdawalność i średnie wyniki z poszczególnych przedmiotów.

SZKOŁA A (RSPO: 49381)

II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MARII SKŁODOWSKIEJ -CURIE W SANOKU

📍 Sanok | Zdawalność: 99,4%

SZKOŁA B (RSPO: 49379)

I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W SANOKU

📍 Sanok | Zdawalność: 98,6%

Przedmiot maturalny Szkoła A Szkoła B
Zdający Średnia i statystyki Miejsce PL Gmina Zdający Średnia i statystyki Miejsce PL Gmina
biologia poziom rozszerzony (M) 91 39,8% Me: 37% · σ: 17,5% · Mo: 22% 833 2 89 49,8% 🏆 Me: 48% · σ: 17,9% · Mo: 43% 478 1
chemia poziom rozszerzony (M) 29 37,4% Me: 35% · σ: 23,6% · Mo: 3% 592 2 49 41,9% 🏆 Me: 43% · σ: 21,1% · Mo: 47% 455 1
fizyka poziom rozszerzony (M) 12 34,9% Me: 30,5% · σ: 21,0% · Mo: -% 508 2 37 55,1% 🏆 Me: 60% · σ: 25,7% · Mo: 85% 201 1
geografia poziom rozszerzony (M) 54 54,8% 🏆 Me: 54% · σ: 19,3% · Mo: 57% 447 1 52 45,1% Me: 43,5% · σ: 21,7% · Mo: 23% 799 2
historia poziom rozszerzony (M) 13 49,2% 🏆 Me: 50% · σ: 18,4% · Mo: 50% 561 1 16 49,1% Me: 53,5% · σ: 23,6% · Mo: 85% 562 2
język angielski poziom podstawowy (M) 171 82,7% Me: 90% · σ: 18,2% · Mo: 97% 1181 2 210 88,6% 🏆 Me: 93% · σ: 13,9% · Mo: 98% 646 1
język angielski poziom rozszerzony (M) 136 72,4% Me: 78% · σ: 21,4% · Mo: 92% 1102 2 179 76,7% 🏆 Me: 83% · σ: 19,0% · Mo: 93% 740 1
język angielski ustny (M) 171 87,3% Me: -% · σ: -% · Mo: -% 789 2 209 90,0% 🏆 Me: -% · σ: -% · Mo: -% 526 1
język polski poziom podstawowy (M) 173 65,3% 🏆 Me: 65% · σ: 12,8% · Mo: 63% 818 1 214 64,5% Me: 63% · σ: 13,8% · Mo: 65% 901 2
język polski poziom rozszerzony (M) 66 35,9% Me: 30% · σ: 26,9% · Mo: 3% 1295 2 65 42,5% 🏆 Me: 43% · σ: 34,3% · Mo: 3% 1009 1
język polski ustny (M) 173 89,8% 🏆 Me: -% · σ: -% · Mo: -% 93 1 214 88,4% Me: -% · σ: -% · Mo: -% 146 2
matematyka poziom podstawowy (M) 173 73,3% 🏆 Me: 76% · σ: 19,0% · Mo: 98% 535 1 214 72,2% Me: 74% · σ: 19,4% · Mo: 78% 599 2
matematyka poziom rozszerzony (M) 82 42,7% Me: 42% · σ: 23,8% · Mo: 34% 541 2 91 47,1% 🏆 Me: 46% · σ: 28,8% · Mo: 24% 410 1
wiedza o społeczeństwie poziom rozszerzony (M22) 24 42,4% Me: 37% · σ: 19,4% · Mo: 28% 514 2 23 68,1% 🏆 Me: 76% · σ: 24,9% · Mo: 56% 124 1

Legenda: Me — mediana, σ — odchylenie standardowe, Mo — modalna, 🏆 — lepszy średni wynik w danym przedmiocie. Miejsce PL oznacza pozycję szkoły w Polsce, a Gmina — pozycję wśród szkół z tej samej gminy. Przy remisie puchar nie jest przyznawany.

Która szkoła wypada lepiej?

II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MARII SKŁODOWSKIEJ -CURIE W SANOKU ma wyższą zdawalność ogólną (99,4% vs 98,6%).

Spośród 14 porównywalnych przedmiotów, II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MARII SKŁODOWSKIEJ -CURIE W SANOKU wypada lepiej w 4, a I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W SANOKU w 9, przy 1 remisach.

Największe różnice

Przedmiot II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MARII SKŁODOWSKIEJ -CURIE W SANOKU I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W SANOKU Różnica
wiedza o społeczeństwie 42,4% 68,1% 25,7 pkt proc.
fizyka 34,9% 55,1% 20,2 pkt proc.
biologia 39,8% 49,8% 10,0 pkt proc.
geografia 54,8% 45,1% 9,7 pkt proc.
język polski 35,9% 42,5% 6,6 pkt proc.
Przedmioty bez opublikowanego średniego wyniku w porównaniu: język angielski poziom dwujęzyczny (M), język niemiecki poziom podstawowy (M), język niemiecki ustny (M) .

Jak odczytać te wyniki?

Zdawalność szkoły A jest wyższa o 0,8 punktu procentowego. Różnica dotyczy odsetka osób, które otrzymały świadectwo dojrzałości, a nie średniego wyniku egzaminów.

Największa różnica w opublikowanych średnich dotyczy przedmiotu „wiedza o społeczeństwie poziom rozszerzony (M22)”: szkoła B ma wynik wyższy o 25,7 punktu procentowego. Egzamin zdawało odpowiednio 24 osób w szkole A i 23 w szkole B.

Średnie opisują wyniki określonych grup maturzystów, a nie skuteczność nauczania po uwzględnieniu poziomu uczniów przy przyjęciu do szkoły.

Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.