Która szkoła osiągnęła lepsze wyniki matury 2026 — IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. TADEUSZA KOTARBIŃSKIEGO W GORZOWIE WIELKOPOLSKIM czy II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MARII SKŁODOWSKIEJ - CURIE W GORZOWIE WIELKOPOLSKIM W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2? Porównaj zdawalność, średnie wyniki z przedmiotów i pozycje w rankingach.
📍 Gorzów Wielkopolski | Zdawalność: 100%
📍 Gorzów Wielkopolski | Zdawalność: 100%
| Przedmiot maturalny | Szkoła A | Szkoła B | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | |
| biologia poziom rozszerzony (M) | 64 | 38,8% Me: 39% · σ: 15,4% · Mo: 32% | 872 | 3 | 94 | 60,6% Me: 62,5% · σ: 16,1% · Mo: 63% | 193 | 1 |
| chemia poziom rozszerzony (M) | 29 | 31,9% Me: 28% · σ: 15,1% · Mo: 22% | 725 | 3 | 47 | 64,5% Me: 67% · σ: 19,8% · Mo: 78% | 74 | 1 |
| fizyka poziom rozszerzony (M) | 10 | 37,7% Me: 36,5% · σ: 26,1% · Mo: 40% | 465 | 3 | 31 | 58,4% Me: 60% · σ: 17,5% · Mo: 50% | 154 | 1 |
| geografia poziom rozszerzony (M) | 61 | 44,9% Me: 42% · σ: 17,7% · Mo: 58% | 810 | 3 | 45 | 60,6% Me: 65% · σ: 17,3% · Mo: 42% | 286 | 2 |
| historia poziom rozszerzony (M) | 19 | 58,1% Me: 57% · σ: 25,2% · Mo: 53% | 319 | 4 | 13 | 77,2% Me: 85% · σ: 21,5% · Mo: 100% | 34 | 1 |
| język angielski poziom podstawowy (M) | 172 | 90,9% Me: 93% · σ: 10,8% · Mo: 97% | 450 | 4 | 180 | 94,9% Me: 97% · σ: 4,4% · Mo: 98% | 157 | 1 |
| język angielski poziom rozszerzony (M) | 161 | 79,7% Me: 85% · σ: 17,1% · Mo: 93% | 522 | 4 | 167 | 88,0% Me: 92% · σ: 11,1% · Mo: 97% | 138 | 1 |
| język angielski ustny (M) | 172 | 93,5% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 258 | 4 | 180 | 96,6% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 90 | 1 |
| język niemiecki poziom podstawowy (M) | 13 | 89,7% Me: 90% · σ: 6,3% · Mo: 87% | 35 | 3 | 5 | 96,8% Me: 97% · σ: 3,1% · Mo: 100% | 10 | 1 |
| język niemiecki poziom rozszerzony (M) | 16 | 63,9% Me: 63% · σ: 15,8% · Mo: 75% | 68 | 3 | 5 | 86,2% Me: 90% · σ: 12,1% · Mo: 98% | 15 | 1 |
| język niemiecki ustny (M) | 13 | 85,8% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 37 | 3 | 5 | 94% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 14 | 2 |
| język polski poziom podstawowy (M) | 186 | 71,1% Me: 72% · σ: 12,5% · Mo: 67% | 330 | 4 | 185 | 76,6% Me: 78% · σ: 12,0% · Mo: 68% | 89 | 1 |
| język polski poziom rozszerzony (M) | 59 | 52,9% Me: 54% · σ: 24,5% · Mo: 31% | 575 | 4 | 48 | 64% Me: 66% · σ: 22,9% · Mo: 66% | 235 | 3 |
| język polski ustny (M) | 186 | 81,9% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 494 | 4 | 185 | 86,4% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 223 | 1 |
| matematyka poziom podstawowy (M) | 186 | 71,0% Me: 70% · σ: 17,5% · Mo: 70% | 676 | 3 | 185 | 79,9% Me: 84% · σ: 16,5% · Mo: 98% | 274 | 2 |
| matematyka poziom rozszerzony (M) | 43 | 54,1% Me: 54% · σ: 19,6% · Mo: 48% | 236 | 1 | 84 | 49,6% Me: 53% · σ: 25,6% · Mo: 44% | 345 | 3 |
| wiedza o społeczeństwie poziom rozszerzony (M22) | 28 | 64% Me: 66% · σ: 14,7% · Mo: 68% | 155 | 1 | 22 | 57,9% Me: 60% · σ: 19,2% · Mo: 84% | 261 | 2 |
Legenda: Me — mediana, σ — odchylenie standardowe, Mo — modalna, 🏆 — lepszy średni wynik w danym przedmiocie. Miejsce PL oznacza pozycję szkoły w Polsce, a Gmina — pozycję wśród szkół z tej samej gminy. Przy remisie puchar nie jest przyznawany.
Obie szkoły mają zbliżoną zdawalność ogólną (100% vs 100%).
Spośród 17 porównywalnych przedmiotów, IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. TADEUSZA KOTARBIŃSKIEGO W GORZOWIE WIELKOPOLSKIM wypada lepiej w 2, a II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MARII SKŁODOWSKIEJ - CURIE W GORZOWIE WIELKOPOLSKIM W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2 w 15.
| Przedmiot | IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. TADEUSZA KOTARBIŃSKIEGO W GORZOWIE WIELKOPOLSKIM | II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MARII SKŁODOWSKIEJ - CURIE W GORZOWIE WIELKOPOLSKIM W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2 | Różnica |
|---|---|---|---|
| chemia | 31,9% | 64,5% | 32,7 pkt proc. |
| język niemiecki | 63,9% | 86,2% | 22,3 pkt proc. |
| biologia | 38,8% | 60,6% | 21,8 pkt proc. |
| fizyka | 37,7% | 58,4% | 20,7 pkt proc. |
| historia | 58,1% | 77,2% | 19,1 pkt proc. |
Wskaźniki zdawalności obu szkół są niemal identyczne. Nie oznacza to, że uczniowie uzyskali jednakowe wyniki przedmiotowe.
Największa różnica w opublikowanych średnich dotyczy przedmiotu „chemia poziom rozszerzony (M)”: szkoła B ma wynik wyższy o 32,7 punktu procentowego. Egzamin zdawało odpowiednio 29 osób w szkole A i 47 w szkole B.
Średnie opisują wyniki określonych grup maturzystów, a nie skuteczność nauczania po uwzględnieniu poziomu uczniów przy przyjęciu do szkoły.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.