Porównaj dwie szkoły — która ma lepsze wyniki?

Sprawdź szczegółowe porównanie wyników egzaminu maturalnego 2026: UNIWERSYTECKIE XII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MARII I GEORGA DIETRICHÓW W OLSZTYNIE vs XIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE KATOLICKIE IM ŚWIĘTEJ RODZINY W OLSZTYNIE. Zobacz zdawalność i średnie wyniki z poszczególnych przedmiotów.

SZKOŁA A (RSPO: 4759)

UNIWERSYTECKIE XII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MARII I GEORGA DIETRICHÓW W OLSZTYNIE

📍 Olsztyn | Zdawalność: 100%

SZKOŁA B (RSPO: 115242)

XIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE KATOLICKIE IM ŚWIĘTEJ RODZINY W OLSZTYNIE

📍 Olsztyn | Zdawalność: 100%

Przedmiot maturalny Szkoła A Szkoła B
Zdający Średnia i statystyki Miejsce PL Gmina Zdający Średnia i statystyki Miejsce PL Gmina
biologia poziom rozszerzony (M) 61 70,6% 🏆 Me: 72% · σ: 13,6% · Mo: 72% 51 1 26 40,1% Me: 36% · σ: 18,6% · Mo: 25% 822 7
chemia poziom rozszerzony (M) 50 58,7% 🏆 Me: 60% · σ: 20,1% · Mo: 50% 132 1 11 41,5% Me: 40% · σ: 21,7% · Mo: 65% 469 4
fizyka poziom rozszerzony (M) 21 68,4% 🏆 Me: 70% · σ: 20,7% · Mo: 40% 55 1 12 54,6% Me: 54% · σ: 23,2% · Mo: 83% 208 3
geografia poziom rozszerzony (M) 13 70,1% 🏆 Me: 72% · σ: 11,0% · Mo: 77% 112 1 10 47,9% Me: 52,5% · σ: 13,1% · Mo: 60% 677 5
historia poziom rozszerzony (M) 19 66,4% 🏆 Me: 67% · σ: 21,7% · Mo: 82% 136 2 6 51,8% Me: 57% · σ: 26,1% · Mo: -% 484 5
język angielski poziom podstawowy (M) 123 94,9% 🏆 Me: 97% · σ: 4,6% · Mo: 97% 154 2 68 86% Me: 92% · σ: 16,2% · Mo: 95% 876 8
język angielski poziom rozszerzony (M) 104 87,9% 🏆 Me: 90% · σ: 10,4% · Mo: 88% 142 2 53 78,4% Me: 82% · σ: 15,1% · Mo: 78% 631 5
język angielski ustny (M) 122 94,3% 🏆 Me: -% · σ: -% · Mo: -% 199 1 68 89,4% Me: -% · σ: -% · Mo: -% 579 4
język polski poziom podstawowy (M) 124 77,4% 🏆 Me: 77% · σ: 14,0% · Mo: 65% 64 1 69 58,2% Me: 57% · σ: 11,6% · Mo: 53% 1607 10
język polski poziom rozszerzony (M) 22 58,3% 🏆 Me: 54% · σ: 18,1% · Mo: 54% 389 3 25 46,7% Me: 51% · σ: 24,1% · Mo: 63% 825 5
język polski ustny (M) 124 93,8% 🏆 Me: -% · σ: -% · Mo: -% 30 1 69 78,9% Me: -% · σ: -% · Mo: -% 744 5
matematyka poziom podstawowy (M) 124 85,1% 🏆 Me: 90% · σ: 16,9% · Mo: 100% 131 1 69 67,6% Me: 70% · σ: 21,8% · Mo: 78% 855 5
matematyka poziom rozszerzony (M) 75 63,6% 🏆 Me: 66% · σ: 19,7% · Mo: 58% 90 1 28 39,3% Me: 40% · σ: 24,2% · Mo: 4% 647 5
wiedza o społeczeństwie poziom rozszerzony (M22) 5 80,4% 🏆 Me: 82% · σ: 7,5% · Mo: 82% 23 1 6 60,7% Me: 64% · σ: 13,7% · Mo: -% 212 3

Legenda: Me — mediana, σ — odchylenie standardowe, Mo — modalna, 🏆 — lepszy średni wynik w danym przedmiocie. Miejsce PL oznacza pozycję szkoły w Polsce, a Gmina — pozycję wśród szkół z tej samej gminy. Przy remisie puchar nie jest przyznawany.

Która szkoła wypada lepiej?

Obie szkoły mają zbliżoną zdawalność ogólną (100% vs 100%).

Spośród 14 porównywalnych przedmiotów, UNIWERSYTECKIE XII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MARII I GEORGA DIETRICHÓW W OLSZTYNIE wypada lepiej w 14, a XIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE KATOLICKIE IM ŚWIĘTEJ RODZINY W OLSZTYNIE w 0.

Największe różnice

Przedmiot UNIWERSYTECKIE XII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MARII I GEORGA DIETRICHÓW W OLSZTYNIE XIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE KATOLICKIE IM ŚWIĘTEJ RODZINY W OLSZTYNIE Różnica
biologia 70,6% 40,1% 30,5 pkt proc.
matematyka 63,6% 39,3% 24,3 pkt proc.
geografia 70,1% 47,9% 22,2 pkt proc.
wiedza o społeczeństwie 80,4% 60,7% 19,7 pkt proc.
język polski 77,4% 58,2% 19,2 pkt proc.
Przedmioty bez opublikowanego średniego wyniku w porównaniu: informatyka poziom rozszerzony (M) .

Jak odczytać te wyniki?

Wskaźniki zdawalności obu szkół są niemal identyczne. Nie oznacza to, że uczniowie uzyskali jednakowe wyniki przedmiotowe.

Największa różnica w opublikowanych średnich dotyczy przedmiotu „biologia poziom rozszerzony (M)”: szkoła A ma wynik wyższy o 30,5 punktu procentowego. Egzamin zdawało odpowiednio 61 osób w szkole A i 26 w szkole B. Grupy wyraźnie różnią się liczebnością, dlatego interpretacja wymaga ostrożności.

Średnie opisują wyniki określonych grup maturzystów, a nie skuteczność nauczania po uwzględnieniu poziomu uczniów przy przyjęciu do szkoły.

Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.