Która szkoła osiągnęła lepsze wyniki matury 2026 — III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. MARII DĄBROWSKIEJ W PŁOCKU czy LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MARSZAŁKA STANISŁAWA MAŁACHOWSKIEGO W PŁOCKU? Porównaj zdawalność, średnie wyniki z przedmiotów i pozycje w rankingach.
📍 Płock | Zdawalność: 100%
📍 Płock | Zdawalność: 100%
| Przedmiot maturalny | Szkoła A | Szkoła B | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | |
| biologia poziom rozszerzony (M) | 76 | 54,2% Me: 56% · σ: 16,2% · Mo: 48% | 338 | 3 | 63 | 55,4% Me: 58% · σ: 19,6% · Mo: 75% | 306 | 2 |
| chemia poziom rozszerzony (M) | 47 | 50,4% Me: 52% · σ: 18,1% · Mo: 48% | 262 | 2 | 72 | 45,9% Me: 45% · σ: 22,7% · Mo: 30% | 360 | 3 |
| fizyka poziom rozszerzony (M) | 6 | 43% Me: 34% · σ: 28,0% · Mo: -% | 379 | 3 | 46 | 60,4% Me: 62,5% · σ: 23,5% · Mo: 40% | 134 | 1 |
| geografia poziom rozszerzony (M) | 41 | 58,5% Me: 58% · σ: 19,8% · Mo: 82% | 335 | 2 | 27 | 65,0% Me: 67,5% · σ: 20,2% · Mo: 42% | 198 | 1 |
| historia poziom rozszerzony (M) | 22 | 66,4% Me: 76% · σ: 26,0% · Mo: 85% | 137 | 2 | 15 | 86% Me: 87,5% · σ: 7,8% · Mo: 90% | 5 | 1 |
| informatyka poziom rozszerzony (M) | 24 | 42,7% Me: 40% · σ: 21,3% · Mo: 44% | 214 | 2 | 10 | 51,6% Me: 46% · σ: 21,2% · Mo: 42% | 118 | 1 |
| język angielski poziom dwujęzyczny (M) | 32 | 79,1% Me: 79% · σ: 7,8% · Mo: 78% | 168 | 2 | 12 | 79,8% Me: 79% · σ: 8,6% · Mo: 68% | 156 | 1 |
| język angielski poziom podstawowy (M) | 208 | 94,2% Me: 97% · σ: 8,3% · Mo: 100% | 198 | 2 | 209 | 90,3% Me: 95% · σ: 12,7% · Mo: 97% | 497 | 4 |
| język angielski poziom rozszerzony (M) | 161 | 85,6% Me: 90% · σ: 13,2% · Mo: 93% | 215 | 2 | 164 | 82,6% Me: 89% · σ: 17,8% · Mo: 97% | 346 | 3 |
| język angielski ustny (M) | 210 | 95,2% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 159 | 3 | 209 | 92,9% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 292 | 4 |
| język polski poziom podstawowy (M) | 215 | 75,7% Me: 75% · σ: 11,2% · Mo: 75% | 107 | 1 | 215 | 70,2% Me: 72% · σ: 11,9% · Mo: 77% | 410 | 2 |
| język polski poziom rozszerzony (M) | 64 | 77,8% Me: 81,5% · σ: 18,8% · Mo: 74% | 40 | 1 | 37 | 72,2% Me: 74% · σ: 17,5% · Mo: 86% | 91 | 2 |
| język polski ustny (M) | 215 | 89,6% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 99 | 1 | 215 | 82,6% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 455 | 2 |
| matematyka poziom podstawowy (M) | 215 | 82,4% Me: 86% · σ: 15,3% · Mo: 98% | 194 | 2 | 215 | 85,9% Me: 90% · σ: 12,7% · Mo: 98% | 115 | 1 |
| matematyka poziom rozszerzony (M) | 112 | 50,0% Me: 52% · σ: 23,1% · Mo: 48% | 336 | 3 | 142 | 59,3% Me: 60% · σ: 22,7% · Mo: 94% | 149 | 1 |
| wiedza o społeczeństwie poziom rozszerzony (M22) | 15 | 51,3% Me: 44% · σ: 26,1% · Mo: 90% | 349 | 3 | 13 | 78,6% Me: 78% · σ: 9,2% · Mo: 86% | 31 | 1 |
Legenda: Me — mediana, σ — odchylenie standardowe, Mo — modalna, 🏆 — lepszy średni wynik w danym przedmiocie. Miejsce PL oznacza pozycję szkoły w Polsce, a Gmina — pozycję wśród szkół z tej samej gminy. Przy remisie puchar nie jest przyznawany.
Obie szkoły mają zbliżoną zdawalność ogólną (100% vs 100%).
Spośród 16 porównywalnych przedmiotów, III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. MARII DĄBROWSKIEJ W PŁOCKU wypada lepiej w 7, a LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MARSZAŁKA STANISŁAWA MAŁACHOWSKIEGO W PŁOCKU w 9.
| Przedmiot | III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. MARII DĄBROWSKIEJ W PŁOCKU | LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MARSZAŁKA STANISŁAWA MAŁACHOWSKIEGO W PŁOCKU | Różnica |
|---|---|---|---|
| wiedza o społeczeństwie | 51,3% | 78,6% | 27,3 pkt proc. |
| historia | 66,4% | 86% | 19,6 pkt proc. |
| fizyka | 43% | 60,4% | 17,4 pkt proc. |
| matematyka | 50,0% | 59,3% | 9,2 pkt proc. |
| informatyka | 42,7% | 51,6% | 8,9 pkt proc. |
Wskaźniki zdawalności obu szkół są niemal identyczne. Nie oznacza to, że uczniowie uzyskali jednakowe wyniki przedmiotowe.
Największa różnica w opublikowanych średnich dotyczy przedmiotu „wiedza o społeczeństwie poziom rozszerzony (M22)”: szkoła B ma wynik wyższy o 27,3 punktu procentowego. Egzamin zdawało odpowiednio 15 osób w szkole A i 13 w szkole B.
Średnie opisują wyniki określonych grup maturzystów, a nie skuteczność nauczania po uwzględnieniu poziomu uczniów przy przyjęciu do szkoły.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.