Porównaj wyniki matur 2026 w szkołach I AKADEMICKIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. ZASŁUŻONYCH LUDZI MORZA i VI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. WACŁAWA SIERPIŃSKIEGO — przedmiot po przedmiocie, wraz ze zdawalnością oraz pozycją każdej szkoły w rankingu ogólnopolskim i gminnym.
📍 Gdynia | Zdawalność: 98,7%
📍 Gdynia | Zdawalność: 100%
| Przedmiot maturalny | Szkoła A | Szkoła B | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | |
| biologia poziom rozszerzony (M) | 31 | 58,3% Me: 62,5% · σ: 16,0% · Mo: 47% | 244 | 5 | 38 | 72,6% Me: 75% · σ: 14,2% · Mo: 68% | 36 | 1 |
| chemia poziom rozszerzony (M) | 23 | 42,6% Me: 42% · σ: 18,6% · Mo: 30% | 441 | 6 | 20 | 70,2% Me: 71% · σ: 15,8% · Mo: 80% | 34 | 2 |
| fizyka poziom rozszerzony (M) | 13 | 47,6% Me: 38% · σ: 22,0% · Mo: 38% | 310 | 5 | 55 | 61,5% Me: 65% · σ: 22,6% · Mo: 65% | 116 | 3 |
| geografia poziom rozszerzony (M) | 48 | 60,8% Me: 58% · σ: 18,5% · Mo: 42% | 279 | 5 | 31 | 79,5% Me: 80% · σ: 11,6% · Mo: 78% | 28 | 2 |
| historia poziom rozszerzony (M) | 16 | 44,8% Me: 45% · σ: 19,5% · Mo: 30% | 686 | 7 | 19 | 62,8% Me: 70% · σ: 23,6% · Mo: 35% | 207 | 3 |
| informatyka poziom rozszerzony (M) | 13 | 34,8% Me: 35% · σ: 13,0% · Mo: 48% | 320 | 6 | 9 | 57,1% Me: 56% · σ: 14,8% · Mo: 42% | 75 | 4 |
| język angielski poziom podstawowy (M) | 153 | 93,5% Me: 95% · σ: 5,8% · Mo: 97% | 241 | 6 | 160 | 96,2% Me: 97% · σ: 3,5% · Mo: 97% | 65 | 2 |
| język angielski poziom rozszerzony (M) | 153 | 84,5% Me: 88% · σ: 13,5% · Mo: 95% | 270 | 7 | 151 | 90,9% Me: 93% · σ: 9,1% · Mo: 93% | 60 | 2 |
| język angielski ustny (M) | 153 | 86,8% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 839 | 11 | 160 | 94,5% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 192 | 5 |
| język polski poziom podstawowy (M) | 154 | 70,4% Me: 72% · σ: 12,8% · Mo: 63% | 403 | 4 | 161 | 70,8% Me: 70% · σ: 10,1% · Mo: 68% | 360 | 2 |
| język polski poziom rozszerzony (M) | 25 | 66,3% Me: 66% · σ: 14,8% · Mo: 71% | 193 | 2 | 35 | 62,0% Me: 69% · σ: 22,2% · Mo: 71% | 285 | 3 |
| język polski ustny (M) | 154 | 73,0% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 1320 | 12 | 161 | 86,9% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 204 | 2 |
| matematyka poziom podstawowy (M) | 154 | 72,8% Me: 76% · σ: 18,4% · Mo: 62% | 565 | 8 | 161 | 89,7% Me: 94% · σ: 11,6% · Mo: 100% | 57 | 2 |
| matematyka poziom rozszerzony (M) | 65 | 39,1% Me: 42% · σ: 18,6% · Mo: 52% | 654 | 8 | 114 | 59,5% Me: 62% · σ: 20,1% · Mo: 38% | 145 | 3 |
| wiedza o społeczeństwie poziom rozszerzony (M22) | 7 | 42,9% Me: 42% · σ: 13,3% · Mo: 42% | 503 | 6 | 22 | 77,2% Me: 81% · σ: 15,3% · Mo: 82% | 40 | 1 |
Legenda: Me — mediana, σ — odchylenie standardowe, Mo — modalna, 🏆 — lepszy średni wynik w danym przedmiocie. Miejsce PL oznacza pozycję szkoły w Polsce, a Gmina — pozycję wśród szkół z tej samej gminy. Przy remisie puchar nie jest przyznawany.
VI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. WACŁAWA SIERPIŃSKIEGO ma wyższą zdawalność ogólną (100% vs 98,7%).
Spośród 15 porównywalnych przedmiotów, I AKADEMICKIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. ZASŁUŻONYCH LUDZI MORZA wypada lepiej w 1, a VI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. WACŁAWA SIERPIŃSKIEGO w 14.
| Przedmiot | I AKADEMICKIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. ZASŁUŻONYCH LUDZI MORZA | VI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. WACŁAWA SIERPIŃSKIEGO | Różnica |
|---|---|---|---|
| wiedza o społeczeństwie | 42,9% | 77,2% | 34,3 pkt proc. |
| chemia | 42,6% | 70,2% | 27,6 pkt proc. |
| informatyka | 34,8% | 57,1% | 22,3 pkt proc. |
| matematyka | 39,1% | 59,5% | 20,4 pkt proc. |
| geografia | 60,8% | 79,5% | 18,7 pkt proc. |
Zdawalność szkoły B jest wyższa o 1,3 punktu procentowego. Różnica dotyczy odsetka osób, które otrzymały świadectwo dojrzałości, a nie średniego wyniku egzaminów.
Największa różnica w opublikowanych średnich dotyczy przedmiotu „wiedza o społeczeństwie poziom rozszerzony (M22)”: szkoła B ma wynik wyższy o 34,3 punktu procentowego. Egzamin zdawało odpowiednio 7 osób w szkole A i 22 w szkole B. Grupy wyraźnie różnią się liczebnością, dlatego interpretacja wymaga ostrożności.
Średnie opisują wyniki określonych grup maturzystów, a nie skuteczność nauczania po uwzględnieniu poziomu uczniów przy przyjęciu do szkoły.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.