Porównaj wyniki matur 2026 w szkołach IX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. KLEMENTYNY HOFFMANOWEJ i XIV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. STANISŁAWA STASZICA W WARSZAWIE — przedmiot po przedmiocie, wraz ze zdawalnością oraz pozycją każdej szkoły w rankingu ogólnopolskim i gminnym.
📍 Warszawa | Zdawalność: 100%
📍 Warszawa | Zdawalność: 100%
| Przedmiot maturalny | Szkoła A | Szkoła B | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | |
| biologia poziom rozszerzony (M) | 129 | 74,1% Me: 77% · σ: 13,6% · Mo: 77% | 29 | 4 | 63 | 80% Me: 83% · σ: 13,2% · Mo: 87% | 6 | 1 |
| chemia poziom rozszerzony (M) | 136 | 71,9% Me: 73% · σ: 17,5% · Mo: 73% | 25 | 6 | 62 | 78,3% Me: 82% · σ: 17,2% · Mo: 80% | 7 | 2 |
| fizyka poziom rozszerzony (M) | 129 | 75,6% Me: 78% · σ: 18,9% · Mo: 93% | 18 | 4 | 98 | 70,1% Me: 75% · σ: 20,3% · Mo: 57% | 47 | 17 |
| geografia poziom rozszerzony (M) | 53 | 81,8% Me: 87% · σ: 13,7% · Mo: 87% | 17 | 10 | 17 | 89,7% Me: 97% · σ: 12,8% · Mo: 100% | 1 | 1 |
| historia poziom rozszerzony (M) | 16 | 82,4% Me: 88% · σ: 17,9% · Mo: 88% | 15 | 4 | 5 | 76,6% Me: 77% · σ: 15,0% · Mo: -% | 37 | 10 |
| informatyka poziom rozszerzony (M) | 10 | 59,6% Me: 64% · σ: 21,6% · Mo: 60% | 62 | 12 | 70 | 84,4% Me: 88% · σ: 15,8% · Mo: 100% | 2 | 1 |
| język angielski poziom dwujęzyczny (M) | 7 | 88,6% Me: 88% · σ: 3,0% · Mo: 85% | 12 | 6 | 19 | 90,9% Me: 92% · σ: 7,0% · Mo: 95% | 3 | 2 |
| język angielski poziom podstawowy (M) | 283 | 97,7% Me: 98% · σ: 2,4% · Mo: 98% | 7 | 4 | 216 | 97,3% Me: 98% · σ: 3,7% · Mo: 100% | 15 | 8 |
| język angielski poziom rozszerzony (M) | 311 | 94,2% Me: 97% · σ: 7,6% · Mo: 100% | 8 | 7 | 194 | 93,5% Me: 95% · σ: 8,3% · Mo: 98% | 11 | 9 |
| język angielski ustny (M) | 282 | 94,0% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 282 | 53 | 215 | 95,8% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 129 | 25 |
| język niemiecki poziom podstawowy (M) | 15 | 96% Me: 97% · σ: 2,6% · Mo: 98% | 13 | 2 | 7 | 94,7% Me: 98% · σ: 8,4% · Mo: 100% | 18 | 3 |
| język niemiecki ustny (M) | 15 | 75,1% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 68 | 20 | 7 | 83,6% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 43 | 9 |
| język polski poziom podstawowy (M) | 330 | 82,3% Me: 83% · σ: 10,4% · Mo: 85% | 12 | 8 | 229 | 79,2% Me: 80% · σ: 11,7% · Mo: 75% | 37 | 19 |
| język polski poziom rozszerzony (M) | 57 | 68,9% Me: 72,5% · σ: 25,1% · Mo: 89% | 148 | 39 | 27 | 63,4% Me: 69% · σ: 28,6% · Mo: 83% | 251 | 55 |
| język polski ustny (M) | 330 | 85,7% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 262 | 14 | 228 | 85,1% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 313 | 20 |
| matematyka poziom podstawowy (M) | 330 | 95,3% Me: 98% · σ: 6,1% · Mo: 100% | 3 | 2 | 229 | 95,1% Me: 98% · σ: 6,5% · Mo: 100% | 6 | 4 |
| matematyka poziom rozszerzony (M) | 315 | 72,0% Me: 76% · σ: 19,5% · Mo: 80% | 28 | 11 | 222 | 75,3% Me: 78% · σ: 19,7% · Mo: 100% | 12 | 4 |
Legenda: Me — mediana, σ — odchylenie standardowe, Mo — modalna, 🏆 — lepszy średni wynik w danym przedmiocie. Miejsce PL oznacza pozycję szkoły w Polsce, a Gmina — pozycję wśród szkół z tej samej gminy. Przy remisie puchar nie jest przyznawany.
Obie szkoły mają zbliżoną zdawalność ogólną (100% vs 100%).
Spośród 17 porównywalnych przedmiotów, IX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. KLEMENTYNY HOFFMANOWEJ wypada lepiej w 9, a XIV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. STANISŁAWA STASZICA W WARSZAWIE w 8.
| Przedmiot | IX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. KLEMENTYNY HOFFMANOWEJ | XIV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. STANISŁAWA STASZICA W WARSZAWIE | Różnica |
|---|---|---|---|
| informatyka | 59,6% | 84,4% | 24,8 pkt proc. |
| język niemiecki | 75,1% | 83,6% | 8,5 pkt proc. |
| geografia | 81,8% | 89,7% | 7,9 pkt proc. |
| chemia | 71,9% | 78,3% | 6,4 pkt proc. |
| biologia | 74,1% | 80% | 5,9 pkt proc. |
Wskaźniki zdawalności obu szkół są niemal identyczne. Nie oznacza to, że uczniowie uzyskali jednakowe wyniki przedmiotowe.
Największa różnica w opublikowanych średnich dotyczy przedmiotu „informatyka poziom rozszerzony (M)”: szkoła B ma wynik wyższy o 24,8 punktu procentowego. Egzamin zdawało odpowiednio 10 osób w szkole A i 70 w szkole B. Grupy wyraźnie różnią się liczebnością, dlatego interpretacja wymaga ostrożności.
Średnie opisują wyniki określonych grup maturzystów, a nie skuteczność nauczania po uwzględnieniu poziomu uczniów przy przyjęciu do szkoły.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.