Która szkoła osiągnęła lepsze wyniki matury 2026 — IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. PŁK. PIL. EUGENIUSZA HORBACZEWSKIEGO W ZIELONEJ GÓRZE czy V LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. KRZYSZTOFA KIEŚLOWSKIEGO W ZIELONEJ GÓRZE? Porównaj zdawalność, średnie wyniki z przedmiotów i pozycje w rankingach.
📍 Zielona Góra | Zdawalność: 99,6%
📍 Zielona Góra | Zdawalność: 100%
| Przedmiot maturalny | Szkoła A | Szkoła B | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | |
| biologia poziom rozszerzony (M) | 93 | 55,6% Me: 55% · σ: 15,3% · Mo: 58% | 298 | 2 | 67 | 51,5% Me: 53% · σ: 16,2% · Mo: 58% | 426 | 3 |
| chemia poziom rozszerzony (M) | 53 | 47,6% Me: 48% · σ: 23,5% · Mo: 10% | 315 | 3 | 35 | 51,6% Me: 52% · σ: 22,4% · Mo: 25% | 244 | 2 |
| fizyka poziom rozszerzony (M) | 18 | 44,8% Me: 38% · σ: 21,0% · Mo: 38% | 353 | 3 | 45 | 44,9% Me: 48% · σ: 25,5% · Mo: 30% | 351 | 2 |
| geografia poziom rozszerzony (M) | 78 | 61,3% Me: 62% · σ: 16,8% · Mo: 73% | 260 | 2 | 62 | 61,2% Me: 62% · σ: 18,6% · Mo: 53% | 263 | 3 |
| historia poziom rozszerzony (M) | 15 | 41,3% Me: 42% · σ: 20,1% · Mo: 42% | 786 | 5 | 11 | 52,9% Me: 57% · σ: 23,4% · Mo: 28% | 454 | 3 |
| informatyka poziom rozszerzony (M) | 13 | 48,6% Me: 50% · σ: 19,0% · Mo: 42% | 147 | 3 | 6 | 54,7% Me: 56% · σ: 28,0% · Mo: -% | 93 | 2 |
| język angielski poziom podstawowy (M) | 228 | 92,0% Me: 95% · σ: 10,1% · Mo: 97% | 349 | 3 | 188 | 94,1% Me: 95% · σ: 6,5% · Mo: 98% | 208 | 1 |
| język angielski poziom rozszerzony (M) | 220 | 83,1% Me: 90% · σ: 16,0% · Mo: 95% | 329 | 4 | 170 | 86,2% Me: 90% · σ: 11,8% · Mo: 95% | 195 | 2 |
| język angielski ustny (M) | 228 | 98,0% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 37 | 1 | 188 | 96,9% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 83 | 3 |
| język polski poziom podstawowy (M) | 229 | 70,5% Me: 72% · σ: 12,0% · Mo: 68% | 384 | 3 | 197 | 75,1% Me: 77% · σ: 12,1% · Mo: 63% | 134 | 2 |
| język polski poziom rozszerzony (M) | 52 | 62,9% Me: 66% · σ: 26,5% · Mo: 94% | 262 | 2 | 48 | 60,1% Me: 63% · σ: 22,1% · Mo: 60% | 330 | 3 |
| język polski ustny (M) | 229 | 80,6% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 607 | 7 | 197 | 81,6% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 520 | 5 |
| matematyka poziom podstawowy (M) | 229 | 74,7% Me: 76% · σ: 18,7% · Mo: 94% | 475 | 3 | 197 | 80,7% Me: 86% · σ: 15,9% · Mo: 92% | 250 | 2 |
| matematyka poziom rozszerzony (M) | 90 | 47,5% Me: 49% · σ: 23,5% · Mo: 20% | 397 | 3 | 106 | 49,5% Me: 49% · σ: 22,1% · Mo: 42% | 347 | 2 |
| wiedza o społeczeństwie poziom rozszerzony (M22) | 29 | 57,2% Me: 56% · σ: 17,8% · Mo: 48% | 268 | 3 | 9 | 62,2% Me: 64% · σ: 14,1% · Mo: -% | 186 | 1 |
Legenda: Me — mediana, σ — odchylenie standardowe, Mo — modalna, 🏆 — lepszy średni wynik w danym przedmiocie. Miejsce PL oznacza pozycję szkoły w Polsce, a Gmina — pozycję wśród szkół z tej samej gminy. Przy remisie puchar nie jest przyznawany.
V LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. KRZYSZTOFA KIEŚLOWSKIEGO W ZIELONEJ GÓRZE ma wyższą zdawalność ogólną (100% vs 99,6%).
Spośród 15 porównywalnych przedmiotów, IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. PŁK. PIL. EUGENIUSZA HORBACZEWSKIEGO W ZIELONEJ GÓRZE wypada lepiej w 4, a V LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. KRZYSZTOFA KIEŚLOWSKIEGO W ZIELONEJ GÓRZE w 10, przy 1 remisach.
| Przedmiot | IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. PŁK. PIL. EUGENIUSZA HORBACZEWSKIEGO W ZIELONEJ GÓRZE | V LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. KRZYSZTOFA KIEŚLOWSKIEGO W ZIELONEJ GÓRZE | Różnica |
|---|---|---|---|
| historia | 41,3% | 52,9% | 11,6 pkt proc. |
| matematyka | 74,7% | 80,7% | 6,1 pkt proc. |
| informatyka | 48,6% | 54,7% | 6,1 pkt proc. |
| wiedza o społeczeństwie | 57,2% | 62,2% | 5,0 pkt proc. |
| język polski | 70,5% | 75,1% | 4,6 pkt proc. |
Zdawalność szkoły B jest wyższa o 0,4 punktu procentowego. Różnica dotyczy odsetka osób, które otrzymały świadectwo dojrzałości, a nie średniego wyniku egzaminów.
Największa różnica w opublikowanych średnich dotyczy przedmiotu „historia poziom rozszerzony (M)”: szkoła B ma wynik wyższy o 11,6 punktu procentowego. Egzamin zdawało odpowiednio 15 osób w szkole A i 11 w szkole B.
Średnie opisują wyniki określonych grup maturzystów, a nie skuteczność nauczania po uwzględnieniu poziomu uczniów przy przyjęciu do szkoły.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.