Porównaj wyniki matur 2026 w szkołach I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MARII SKŁODOWSKIEJ-CURIE W STAROGARDZIE GDAŃSKIM i II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM.ZIEMI KOCIEWSKIEJ W STAROGARDZIE GDAŃSKIM — przedmiot po przedmiocie, wraz ze zdawalnością oraz pozycją każdej szkoły w rankingu ogólnopolskim i gminnym.
📍 Starogard Gdański | Zdawalność: 100%
📍 Starogard Gdański | Zdawalność: 98,5%
| Przedmiot maturalny | Szkoła A | Szkoła B | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | |
| biologia poziom rozszerzony (M) | 94 | 52,0% Me: 52% · σ: 20,0% · Mo: 47% | 408 | 1 | 62 | 30,3% Me: 23% · σ: 16,7% · Mo: 20% | 1246 | 2 |
| chemia poziom rozszerzony (M) | 62 | 39,7% Me: 40% · σ: 25,0% · Mo: 12% | 524 | 1 | 22 | 27,8% Me: 24,5% · σ: 20,3% · Mo: 5% | 822 | 3 |
| geografia poziom rozszerzony (M) | 45 | 45,4% Me: 43% · σ: 17,2% · Mo: 20% | 783 | 1 | 38 | 43,8% Me: 43,5% · σ: 19,0% · Mo: 53% | 856 | 2 |
| historia poziom rozszerzony (M) | 5 | 30,4% Me: 22% · σ: 17,2% · Mo: -% | 1034 | 2 | 19 | 51,8% Me: 55% · σ: 22,4% · Mo: 20% | 483 | 1 |
| historia sztuki poziom rozszerzony (M) | 5 | 64,2% Me: 72% · σ: 14,2% · Mo: 72% | 25 | 1 | 7 | 10,2% Me: 10% · σ: 7,2% · Mo: 13% | 216 | 2 |
| język angielski poziom podstawowy (M) | 218 | 90,3% Me: 95% · σ: 12,4% · Mo: 98% | 504 | 1 | 204 | 84,8% Me: 92% · σ: 16,6% · Mo: 95% | 970 | 2 |
| język angielski poziom rozszerzony (M) | 179 | 82,1% Me: 88% · σ: 17,4% · Mo: 97% | 375 | 1 | 192 | 71,3% Me: 77% · σ: 21,7% · Mo: 95% | 1200 | 2 |
| język angielski ustny (M) | 218 | 99,3% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 8 | 1 | 204 | 96,8% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 84 | 2 |
| język polski poziom podstawowy (M) | 218 | 78,5% Me: 78% · σ: 11,6% · Mo: 77% | 49 | 1 | 205 | 72,1% Me: 73% · σ: 12,4% · Mo: 80% | 262 | 2 |
| język polski poziom rozszerzony (M) | 42 | 46,7% Me: 41,5% · σ: 20,9% · Mo: 26% | 824 | 3 | 80 | 49,0% Me: 46% · σ: 24,1% · Mo: 37% | 729 | 1 |
| język polski ustny (M) | 218 | 88,4% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 145 | 1 | 205 | 84,8% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 329 | 3 |
| matematyka poziom podstawowy (M) | 218 | 81,4% Me: 84% · σ: 14,5% · Mo: 100% | 223 | 1 | 205 | 64,9% Me: 64% · σ: 18,9% · Mo: 56% | 1011 | 2 |
| matematyka poziom rozszerzony (M) | 104 | 50,3% Me: 48% · σ: 23,9% · Mo: 36% | 329 | 1 | 37 | 38,5% Me: 40% · σ: 22,6% · Mo: 8% | 671 | 2 |
| wiedza o społeczeństwie poziom rozszerzony (M22) | 5 | 46% Me: 50% · σ: 25,6% · Mo: -% | 441 | 1 | 15 | 30,7% Me: 26% · σ: 16,9% · Mo: 12% | 747 | 2 |
Legenda: Me — mediana, σ — odchylenie standardowe, Mo — modalna, 🏆 — lepszy średni wynik w danym przedmiocie. Miejsce PL oznacza pozycję szkoły w Polsce, a Gmina — pozycję wśród szkół z tej samej gminy. Przy remisie puchar nie jest przyznawany.
I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MARII SKŁODOWSKIEJ-CURIE W STAROGARDZIE GDAŃSKIM ma wyższą zdawalność ogólną (100% vs 98,5%).
Spośród 14 porównywalnych przedmiotów, I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MARII SKŁODOWSKIEJ-CURIE W STAROGARDZIE GDAŃSKIM wypada lepiej w 12, a II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM.ZIEMI KOCIEWSKIEJ W STAROGARDZIE GDAŃSKIM w 2.
| Przedmiot | I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MARII SKŁODOWSKIEJ-CURIE W STAROGARDZIE GDAŃSKIM | II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM.ZIEMI KOCIEWSKIEJ W STAROGARDZIE GDAŃSKIM | Różnica |
|---|---|---|---|
| historia sztuki | 64,2% | 10,2% | 54,0 pkt proc. |
| biologia | 52,0% | 30,3% | 21,7 pkt proc. |
| historia | 30,4% | 51,8% | 21,4 pkt proc. |
| matematyka | 81,4% | 64,9% | 16,4 pkt proc. |
| wiedza o społeczeństwie | 46% | 30,7% | 15,3 pkt proc. |
Zdawalność szkoły A jest wyższa o 1,5 punktu procentowego. Różnica dotyczy odsetka osób, które otrzymały świadectwo dojrzałości, a nie średniego wyniku egzaminów.
Największa różnica w opublikowanych średnich dotyczy przedmiotu „historia sztuki poziom rozszerzony (M)”: szkoła A ma wynik wyższy o 54,0 punktu procentowego. Egzamin zdawało odpowiednio 5 osób w szkole A i 7 w szkole B.
Średnie opisują wyniki określonych grup maturzystów, a nie skuteczność nauczania po uwzględnieniu poziomu uczniów przy przyjęciu do szkoły.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.