Porównaj wyniki matur 2026 w szkołach X LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DWUJĘZYCZNE IM. LECHA BĄDKOWSKIEGO W GDAŃSKU i UNIWERSYTECKIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. PAWŁA ADAMOWICZA W GDAŃSKU — przedmiot po przedmiocie, wraz ze zdawalnością oraz pozycją każdej szkoły w rankingu ogólnopolskim i gminnym.
📍 Gdańsk | Zdawalność: 99,4%
📍 Gdańsk | Zdawalność: 100%
| Przedmiot maturalny | Szkoła A | Szkoła B | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | |
| biologia poziom rozszerzony (M) | 30 | 55,9% Me: 57,5% · σ: 13,7% · Mo: 62% | 293 | 9 | 39 | 47,1% Me: 45% · σ: 14,5% · Mo: 33% | 583 | 13 |
| chemia poziom rozszerzony (M) | 23 | 55,1% Me: 55% · σ: 14,7% · Mo: 53% | 185 | 7 | 24 | 36,7% Me: 40% · σ: 14,4% · Mo: 30% | 610 | 12 |
| fizyka poziom rozszerzony (M) | 23 | 38,8% Me: 35% · σ: 23,5% · Mo: 12% | 451 | 10 | 16 | 41,2% Me: 39,5% · σ: 24,6% · Mo: 42% | 420 | 9 |
| geografia poziom rozszerzony (M) | 71 | 59,8% Me: 60% · σ: 15,8% · Mo: 47% | 304 | 10 | 34 | 58,1% Me: 59% · σ: 20,4% · Mo: 62% | 347 | 11 |
| historia poziom rozszerzony (M) | 18 | 46,4% Me: 44% · σ: 18,6% · Mo: 30% | 640 | 15 | 23 | 55,9% Me: 53% · σ: 20,2% · Mo: 53% | 375 | 11 |
| informatyka poziom rozszerzony (M) | 10 | 37,6% Me: 34% · σ: 14,4% · Mo: 34% | 292 | 11 | 13 | 50,2% Me: 40% · σ: 19,4% · Mo: 40% | 128 | 6 |
| język angielski poziom dwujęzyczny (M) | 164 | 76,0% Me: 78% · σ: 12,0% · Mo: 82% | 239 | 11 | 8 | 86% Me: 89% · σ: 11,1% · Mo: 90% | 37 | 4 |
| język angielski poziom podstawowy (M) | 164 | 96,3% Me: 97% · σ: 3,2% · Mo: 97% | 59 | 4 | 140 | 93,6% Me: 95% · σ: 6,3% · Mo: 97% | 231 | 10 |
| język angielski ustny (M) | 164 | 95,8% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 125 | 3 | 140 | 93,0% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 283 | 12 |
| język angielski ustny poziom dwujęzyczny (M) | 7 | 100% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 1 | 1 | 7 | 97,7% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 13 | 2 |
| język polski poziom podstawowy (M) | 164 | 67,7% Me: 67% · σ: 13,3% · Mo: 78% | 599 | 10 | 142 | 72,4% Me: 73% · σ: 13,4% · Mo: 82% | 246 | 5 |
| język polski poziom rozszerzony (M) | 37 | 48,6% Me: 47,5% · σ: 24,2% · Mo: 3% | 750 | 13 | 27 | 55,1% Me: 57% · σ: 28,4% · Mo: 0% | 489 | 10 |
| język polski ustny (M) | 164 | 70,7% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 1591 | 18 | 142 | 80,6% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 606 | 8 |
| matematyka poziom podstawowy (M) | 164 | 80,5% Me: 84% · σ: 14,7% · Mo: 90% | 256 | 9 | 142 | 77,4% Me: 80% · σ: 16,9% · Mo: 94% | 361 | 11 |
| matematyka poziom rozszerzony (M) | 70 | 50,1% Me: 54% · σ: 23,2% · Mo: 64% | 334 | 8 | 81 | 36,9% Me: 34% · σ: 24,4% · Mo: 8% | 726 | 13 |
Legenda: Me — mediana, σ — odchylenie standardowe, Mo — modalna, 🏆 — lepszy średni wynik w danym przedmiocie. Miejsce PL oznacza pozycję szkoły w Polsce, a Gmina — pozycję wśród szkół z tej samej gminy. Przy remisie puchar nie jest przyznawany.
UNIWERSYTECKIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. PAWŁA ADAMOWICZA W GDAŃSKU ma wyższą zdawalność ogólną (100% vs 99,4%).
Spośród 15 porównywalnych przedmiotów, X LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DWUJĘZYCZNE IM. LECHA BĄDKOWSKIEGO W GDAŃSKU wypada lepiej w 8, a UNIWERSYTECKIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. PAWŁA ADAMOWICZA W GDAŃSKU w 7.
| Przedmiot | X LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DWUJĘZYCZNE IM. LECHA BĄDKOWSKIEGO W GDAŃSKU | UNIWERSYTECKIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. PAWŁA ADAMOWICZA W GDAŃSKU | Różnica |
|---|---|---|---|
| chemia | 55,1% | 36,7% | 18,3 pkt proc. |
| matematyka | 50,1% | 36,9% | 13,1 pkt proc. |
| informatyka | 37,6% | 50,2% | 12,6 pkt proc. |
| język angielski | 76,0% | 86% | 10,0 pkt proc. |
| język polski | 70,7% | 80,6% | 9,9 pkt proc. |
Zdawalność szkoły B jest wyższa o 0,6 punktu procentowego. Różnica dotyczy odsetka osób, które otrzymały świadectwo dojrzałości, a nie średniego wyniku egzaminów.
Największa różnica w opublikowanych średnich dotyczy przedmiotu „chemia poziom rozszerzony (M)”: szkoła A ma wynik wyższy o 18,3 punktu procentowego. Egzamin zdawało odpowiednio 23 osób w szkole A i 24 w szkole B.
Średnie opisują wyniki określonych grup maturzystów, a nie skuteczność nauczania po uwzględnieniu poziomu uczniów przy przyjęciu do szkoły.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.