Sprawdź szczegółowe porównanie wyników egzaminu maturalnego 2026: XXVII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. TADEUSZA CZACKIEGO vs 2 SPOŁECZNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI MIĘDZYNARODOWYMI IM. PAWŁA JASIENICY SPOŁECZNEGO TOWARZYSTWA OŚWIATOWEGO. Zobacz zdawalność i średnie wyniki z poszczególnych przedmiotów.
📍 Warszawa | Zdawalność: 100%
📍 Warszawa | Zdawalność: 100%
| Przedmiot maturalny | Szkoła A | Szkoła B | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | |
| biologia poziom rozszerzony (M) | 33 | 76,9% Me: 77,5% · σ: 9,9% · Mo: 77% | 14 | 2 | 9 | 75,4% Me: 80% · σ: 12,5% · Mo: 53% | 23 | 3 |
| chemia poziom rozszerzony (M) | 28 | 74,6% Me: 77,5% · σ: 18,6% · Mo: 92% | 16 | 4 | 12 | 77% Me: 82,5% · σ: 18% · Mo: 83% | 10 | 3 |
| fizyka poziom rozszerzony (M) | 32 | 72,5% Me: 75% · σ: 19,7% · Mo: 40% | 35 | 12 | 14 | 86,9% Me: 90% · σ: 11,2% · Mo: 90% | 1 | 1 |
| geografia poziom rozszerzony (M) | 18 | 83,3% Me: 86,5% · σ: 16,3% · Mo: 82% | 11 | 7 | 10 | 83,2% Me: 81,5% · σ: 7,2% · Mo: 80% | 13 | 8 |
| język angielski poziom podstawowy (M) | 119 | 97,6% Me: 98% · σ: 3,0% · Mo: 100% | 9 | 5 | 36 | 98,7% Me: 100% · σ: 1,6% · Mo: 100% | 2 | 2 |
| język angielski poziom rozszerzony (M) | 101 | 95,3% Me: 97% · σ: 6,0% · Mo: 98% | 2 | 2 | 41 | 95,4% Me: 97% · σ: 4,3% · Mo: 97% | 1 | 1 |
| język angielski ustny (M) | 119 | 98,2% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 35 | 3 | 36 | 96,2% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 110 | 21 |
| język niemiecki poziom podstawowy (M) | 7 | 94,4% Me: 95% · σ: 4,1% · Mo: 92% | 20 | 4 | 5 | 97% Me: 97% · σ: 2,3% · Mo: 97% | 7 | 1 |
| język niemiecki ustny (M) | 7 | 95,3% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 12 | 1 | 5 | 76% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 66 | 18 |
| język polski poziom podstawowy (M) | 135 | 80,7% Me: 80% · σ: 11,8% · Mo: 88% | 17 | 12 | 43 | 77,4% Me: 78% · σ: 11,5% · Mo: 75% | 70 | 28 |
| język polski poziom rozszerzony (M) | 40 | 82,2% Me: 90% · σ: 20,9% · Mo: 100% | 16 | 5 | 9 | 76,7% Me: 91% · σ: 26,9% · Mo: 97% | 46 | 13 |
| język polski ustny (M) | 135 | 88,9% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 124 | 2 | 43 | 77,1% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 899 | 58 |
| matematyka poziom podstawowy (M) | 135 | 92,0% Me: 96% · σ: 11,1% · Mo: 100% | 27 | 14 | 43 | 96,1% Me: 98% · σ: 4,1% · Mo: 100% | 2 | 1 |
| matematyka poziom rozszerzony (M) | 95 | 73,0% Me: 78% · σ: 15,4% · Mo: 78% | 24 | 10 | 34 | 81,1% Me: 84% · σ: 11,0% · Mo: 84% | 2 | 1 |
| wiedza o społeczeństwie poziom rozszerzony (M22) | 14 | 90,3% Me: 91% · σ: 8,2% · Mo: 90% | 1 | 1 | 6 | 78% Me: 76% · σ: 9,7% · Mo: 76% | 36 | 11 |
Legenda: Me — mediana, σ — odchylenie standardowe, Mo — modalna, 🏆 — lepszy średni wynik w danym przedmiocie. Miejsce PL oznacza pozycję szkoły w Polsce, a Gmina — pozycję wśród szkół z tej samej gminy. Przy remisie puchar nie jest przyznawany.
Obie szkoły mają zbliżoną zdawalność ogólną (100% vs 100%).
Spośród 15 porównywalnych przedmiotów, XXVII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. TADEUSZA CZACKIEGO wypada lepiej w 8, a 2 SPOŁECZNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI MIĘDZYNARODOWYMI IM. PAWŁA JASIENICY SPOŁECZNEGO TOWARZYSTWA OŚWIATOWEGO w 6, przy 1 remisach.
| Przedmiot | XXVII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. TADEUSZA CZACKIEGO | 2 SPOŁECZNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI MIĘDZYNARODOWYMI IM. PAWŁA JASIENICY SPOŁECZNEGO TOWARZYSTWA OŚWIATOWEGO | Różnica |
|---|---|---|---|
| język niemiecki | 95,3% | 76% | 19,3 pkt proc. |
| fizyka | 72,5% | 86,9% | 14,5 pkt proc. |
| wiedza o społeczeństwie | 90,3% | 78% | 12,3 pkt proc. |
| język polski | 88,9% | 77,1% | 11,7 pkt proc. |
| matematyka | 73,0% | 81,1% | 8,1 pkt proc. |
Wskaźniki zdawalności obu szkół są niemal identyczne. Nie oznacza to, że uczniowie uzyskali jednakowe wyniki przedmiotowe.
Największa różnica w opublikowanych średnich dotyczy przedmiotu „język niemiecki ustny (M)”: szkoła A ma wynik wyższy o 19,3 punktu procentowego. Egzamin zdawało odpowiednio 7 osób w szkole A i 5 w szkole B.
Średnie opisują wyniki określonych grup maturzystów, a nie skuteczność nauczania po uwzględnieniu poziomu uczniów przy przyjęciu do szkoły.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.