Porównaj wyniki matur 2026 w szkołach LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W ŚRODZIE WLKP. i I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. KS. J. KOMPAŁŁY I W. LIPSKIEGO — przedmiot po przedmiocie, wraz ze zdawalnością oraz pozycją każdej szkoły w rankingu ogólnopolskim i gminnym.
📍 Środa Wielkopolska | Zdawalność: 98,6%
📍 Ostrów Wielkopolski | Zdawalność: 99,2%
| Przedmiot maturalny | Szkoła A | Szkoła B | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | |
| biologia poziom rozszerzony (M) | 31 | 46,9% Me: 51% · σ: 18,0% · Mo: 52% | 591 | 1 | 48 | 43,4% Me: 36% · σ: 21,5% · Mo: 33% | 710 | 2 |
| chemia poziom rozszerzony (M) | 18 | 59,3% Me: 57,5% · σ: 17,2% · Mo: 47% | 127 | 1 | 8 | 14,9% Me: 12% · σ: 11,8% · Mo: -% | 1119 | 4 |
| fizyka poziom rozszerzony (M) | 9 | 33,3% Me: 32% · σ: 17,4% · Mo: 32% | 543 | 1 | 74 | 41,8% Me: 32,5% · σ: 24,7% · Mo: 30% | 411 | 1 |
| geografia poziom rozszerzony (M) | 55 | 44,6% Me: 43% · σ: 15,7% · Mo: 35% | 824 | 3 | 80 | 41,4% Me: 38,5% · σ: 21,3% · Mo: 22% | 968 | 3 |
| historia poziom rozszerzony (M) | 10 | 68,1% Me: 72% · σ: 16,3% · Mo: 72% | 118 | 1 | 8 | 60,9% Me: 55% · σ: 26,3% · Mo: 55% | 248 | 1 |
| język angielski poziom podstawowy (M) | 140 | 89,5% Me: 93% · σ: 12,8% · Mo: 95% | 567 | 1 | 258 | 89,3% Me: 93% · σ: 12,9% · Mo: 93% | 582 | 1 |
| język angielski poziom rozszerzony (M) | 127 | 78,1% Me: 82% · σ: 17,2% · Mo: 82% | 644 | 1 | 241 | 77,5% Me: 82% · σ: 18,4% · Mo: 95% | 692 | 2 |
| język angielski ustny (M) | 140 | 89,7% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 557 | 1 | 258 | 95,2% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 160 | 1 |
| język polski poziom podstawowy (M) | 141 | 70,1% Me: 72% · σ: 11,9% · Mo: 75% | 416 | 1 | 260 | 68,2% Me: 68% · σ: 14,9% · Mo: 62% | 569 | 2 |
| język polski poziom rozszerzony (M) | 30 | 65,2% Me: 71% · σ: 26,6% · Mo: 89% | 214 | 1 | 121 | 53,4% Me: 51% · σ: 28,6% · Mo: 43% | 552 | 2 |
| język polski ustny (M) | 141 | 81,9% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 501 | 1 | 260 | 80,9% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 584 | 3 |
| matematyka poziom podstawowy (M) | 141 | 74,4% Me: 78% · σ: 19,6% · Mo: 96% | 486 | 1 | 260 | 75,3% Me: 79% · σ: 19,3% · Mo: 100% | 444 | 1 |
| matematyka poziom rozszerzony (M) | 54 | 46,4% Me: 48% · σ: 18,6% · Mo: 54% | 432 | 1 | 185 | 33,1% Me: 26% · σ: 26,9% · Mo: 2% | 859 | 1 |
| wiedza o społeczeństwie poziom rozszerzony (M22) | 16 | 48,5% Me: 43% · σ: 22,4% · Mo: 36% | 397 | 1 | 9 | 35,3% Me: 16% · σ: 28% · Mo: 12% | 650 | 2 |
Legenda: Me — mediana, σ — odchylenie standardowe, Mo — modalna, 🏆 — lepszy średni wynik w danym przedmiocie. Miejsce PL oznacza pozycję szkoły w Polsce, a Gmina — pozycję wśród szkół z tej samej gminy. Przy remisie puchar nie jest przyznawany.
I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. KS. J. KOMPAŁŁY I W. LIPSKIEGO ma wyższą zdawalność ogólną (99,2% vs 98,6%).
Spośród 14 porównywalnych przedmiotów, LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W ŚRODZIE WLKP. wypada lepiej w 11, a I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. KS. J. KOMPAŁŁY I W. LIPSKIEGO w 3.
| Przedmiot | LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W ŚRODZIE WLKP. | I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. KS. J. KOMPAŁŁY I W. LIPSKIEGO | Różnica |
|---|---|---|---|
| chemia | 59,3% | 14,9% | 44,4 pkt proc. |
| matematyka | 46,4% | 33,1% | 13,2 pkt proc. |
| wiedza o społeczeństwie | 48,5% | 35,3% | 13,2 pkt proc. |
| język polski | 65,2% | 53,4% | 11,8 pkt proc. |
| fizyka | 33,3% | 41,8% | 8,4 pkt proc. |
Zdawalność szkoły B jest wyższa o 0,6 punktu procentowego. Różnica dotyczy odsetka osób, które otrzymały świadectwo dojrzałości, a nie średniego wyniku egzaminów.
Największa różnica w opublikowanych średnich dotyczy przedmiotu „chemia poziom rozszerzony (M)”: szkoła A ma wynik wyższy o 44,4 punktu procentowego. Egzamin zdawało odpowiednio 18 osób w szkole A i 8 w szkole B. Grupy wyraźnie różnią się liczebnością, dlatego interpretacja wymaga ostrożności.
Średnie opisują wyniki określonych grup maturzystów, a nie skuteczność nauczania po uwzględnieniu poziomu uczniów przy przyjęciu do szkoły.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.