Sprawdź szczegółowe porównanie wyników egzaminu maturalnego 2026: II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. STEFANA ŻEROMSKIEGO W DĄBROWIE GÓRNICZEJ vs I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. WALERIANA ŁUKASIŃSKIEGO W DĄBROWIE GÓRNICZEJ. Zobacz zdawalność i średnie wyniki z poszczególnych przedmiotów.
📍 Dąbrowa Górnicza | Zdawalność: 99,4%
📍 Dąbrowa Górnicza | Zdawalność: 98,5%
| Przedmiot maturalny | Szkoła A | Szkoła B | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | |
| biologia poziom rozszerzony (M) | 60 | 59,1% Me: 62% · σ: 17,3% · Mo: 62% | 225 | 1 | 70 | 47,7% Me: 43% · σ: 20,0% · Mo: 23% | 554 | 3 |
| chemia poziom rozszerzony (M) | 42 | 57,8% Me: 62,5% · σ: 21,4% · Mo: 73% | 146 | 1 | 36 | 40,9% Me: 38% · σ: 26,7% · Mo: 17% | 486 | 4 |
| fizyka poziom rozszerzony (M) | 20 | 52,9% Me: 56,5% · σ: 21,5% · Mo: 47% | 236 | 1 | 11 | 26,2% Me: 28% · σ: 10,3% · Mo: -% | 642 | 2 |
| geografia poziom rozszerzony (M) | 25 | 67,6% Me: 68% · σ: 14,7% · Mo: 67% | 154 | 1 | 27 | 53,5% Me: 53% · σ: 22,1% · Mo: 33% | 491 | 2 |
| historia poziom rozszerzony (M) | 16 | 59% Me: 63% · σ: 19,8% · Mo: 58% | 292 | 2 | 14 | 60% Me: 64% · σ: 20,3% · Mo: 72% | 271 | 1 |
| język angielski poziom podstawowy (M) | 165 | 92,2% Me: 95% · σ: 9,4% · Mo: 98% | 335 | 2 | 202 | 89,5% Me: 95% · σ: 12,9% · Mo: 98% | 570 | 3 |
| język angielski poziom rozszerzony (M) | 137 | 80,2% Me: 85% · σ: 15,1% · Mo: 88% | 490 | 3 | 171 | 80,7% Me: 87% · σ: 16,6% · Mo: 97% | 451 | 2 |
| język angielski ustny (M) | 165 | 90,8% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 460 | 1 | 202 | 89,2% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 593 | 3 |
| język polski poziom podstawowy (M) | 165 | 64,1% Me: 65% · σ: 13,0% · Mo: 58% | 937 | 3 | 204 | 62,2% Me: 60% · σ: 15,0% · Mo: 52% | 1145 | 4 |
| język polski poziom rozszerzony (M) | 43 | 52,5% Me: 49% · σ: 25,3% · Mo: 3% | 589 | 2 | 63 | 53,7% Me: 54% · σ: 26,1% · Mo: 54% | 541 | 1 |
| język polski ustny (M) | 165 | 81,2% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 561 | 1 | 204 | 78,9% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 733 | 2 |
| matematyka poziom podstawowy (M) | 165 | 85,6% Me: 90% · σ: 13,7% · Mo: 100% | 121 | 1 | 204 | 71,2% Me: 72% · σ: 19,3% · Mo: 96% | 655 | 3 |
| matematyka poziom rozszerzony (M) | 70 | 64,0% Me: 66% · σ: 19,0% · Mo: 56% | 86 | 1 | 58 | 44,8% Me: 48% · σ: 23,8% · Mo: 54% | 475 | 2 |
| wiedza o społeczeństwie poziom rozszerzony (M22) | 14 | 56,1% Me: 58% · σ: 20,7% · Mo: 68% | 289 | 3 | 26 | 71,2% Me: 76% · σ: 21,0% · Mo: 68% | 89 | 1 |
Legenda: Me — mediana, σ — odchylenie standardowe, Mo — modalna, 🏆 — lepszy średni wynik w danym przedmiocie. Miejsce PL oznacza pozycję szkoły w Polsce, a Gmina — pozycję wśród szkół z tej samej gminy. Przy remisie puchar nie jest przyznawany.
II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. STEFANA ŻEROMSKIEGO W DĄBROWIE GÓRNICZEJ ma wyższą zdawalność ogólną (99,4% vs 98,5%).
Spośród 14 porównywalnych przedmiotów, II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. STEFANA ŻEROMSKIEGO W DĄBROWIE GÓRNICZEJ wypada lepiej w 10, a I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. WALERIANA ŁUKASIŃSKIEGO W DĄBROWIE GÓRNICZEJ w 4.
| Przedmiot | II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. STEFANA ŻEROMSKIEGO W DĄBROWIE GÓRNICZEJ | I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. WALERIANA ŁUKASIŃSKIEGO W DĄBROWIE GÓRNICZEJ | Różnica |
|---|---|---|---|
| fizyka | 52,9% | 26,2% | 26,7 pkt proc. |
| matematyka | 64,0% | 44,8% | 19,2 pkt proc. |
| chemia | 57,8% | 40,9% | 16,9 pkt proc. |
| wiedza o społeczeństwie | 56,1% | 71,2% | 15,0 pkt proc. |
| matematyka | 85,6% | 71,2% | 14,3 pkt proc. |
Zdawalność szkoły A jest wyższa o 0,9 punktu procentowego. Różnica dotyczy odsetka osób, które otrzymały świadectwo dojrzałości, a nie średniego wyniku egzaminów.
Największa różnica w opublikowanych średnich dotyczy przedmiotu „fizyka poziom rozszerzony (M)”: szkoła A ma wynik wyższy o 26,7 punktu procentowego. Egzamin zdawało odpowiednio 20 osób w szkole A i 11 w szkole B.
Średnie opisują wyniki określonych grup maturzystów, a nie skuteczność nauczania po uwzględnieniu poziomu uczniów przy przyjęciu do szkoły.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.