Sprawdź szczegółowe porównanie wyników egzaminu maturalnego 2026: SAMORZĄDOWE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. CYPRIANA KAMILA NORWIDA W STALOWEJ WOLI vs III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 IM. GEN. WŁADYSŁAWA SIKORSKIEGO W STALOWEJ WOLI. Zobacz zdawalność i średnie wyniki z poszczególnych przedmiotów.
📍 Stalowa Wola | Zdawalność: 99,1%
📍 Stalowa Wola | Zdawalność: 86,2%
| Przedmiot maturalny | Szkoła A | Szkoła B | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | |
| biologia poziom rozszerzony (M) | 73 | 48,2% Me: 52% · σ: 20,8% · Mo: 63% | 530 | 2 | 47 | 26,9% Me: 22% · σ: 15,6% · Mo: 22% | 1409 | 3 |
| chemia poziom rozszerzony (M) | 47 | 43,7% Me: 35% · σ: 26,2% · Mo: 20% | 410 | 1 | 11 | 13,2% Me: 10% · σ: 12,2% · Mo: 5% | 1142 | 3 |
| geografia poziom rozszerzony (M) | 70 | 61,3% Me: 67,5% · σ: 21,0% · Mo: 83% | 262 | 1 | 75 | 32,6% Me: 28% · σ: 16,6% · Mo: 25% | 1533 | 3 |
| historia poziom rozszerzony (M) | 24 | 61,3% Me: 62,5% · σ: 21,4% · Mo: 38% | 236 | 1 | 5 | 40% Me: 37% · σ: 18,9% · Mo: -% | 813 | 3 |
| język angielski poziom dwujęzyczny (M) | 9 | 78,3% Me: 78% · σ: 10,9% · Mo: 75% | 189 | 1 | 6 | 69% Me: 71% · σ: 12,8% · Mo: -% | 350 | 2 |
| język angielski poziom podstawowy (M) | 214 | 88,9% Me: 95% · σ: 14,3% · Mo: 97% | 613 | 1 | 200 | 72,8% Me: 80% · σ: 23,0% · Mo: 95% | 2192 | 4 |
| język angielski poziom rozszerzony (M) | 172 | 79,7% Me: 87% · σ: 18,1% · Mo: 90% | 519 | 1 | 170 | 56,3% Me: 57% · σ: 26,6% · Mo: 57% | 2751 | 4 |
| język angielski ustny (M) | 214 | 91,7% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 376 | 1 | 200 | 76,7% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 2012 | 5 |
| język polski poziom podstawowy (M) | 217 | 63,9% Me: 63% · σ: 14,2% · Mo: 63% | 965 | 1 | 203 | 51,0% Me: 50% · σ: 15,4% · Mo: 38% | 2579 | 4 |
| język polski poziom rozszerzony (M) | 47 | 74,5% Me: 74% · σ: 18,2% · Mo: 89% | 65 | 1 | 43 | 31,7% Me: 31% · σ: 26,4% · Mo: 0% | 1472 | 4 |
| język polski ustny (M) | 217 | 89,2% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 114 | 1 | 203 | 69,8% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 1711 | 7 |
| matematyka poziom podstawowy (M) | 217 | 82,8% Me: 88% · σ: 16,4% · Mo: 100% | 184 | 1 | 203 | 49,7% Me: 49% · σ: 20,3% · Mo: 28% | 2168 | 5 |
| matematyka poziom rozszerzony (M) | 146 | 51,1% Me: 50% · σ: 25,6% · Mo: 46% | 304 | 1 | 29 | 17,6% Me: 10% · σ: 19,0% · Mo: 0% | 1513 | 4 |
| wiedza o społeczeństwie poziom rozszerzony (M22) | 25 | 55,2% Me: 52% · σ: 19,3% · Mo: 52% | 302 | 2 | 38 | 43,9% Me: 45% · σ: 17,2% · Mo: 24% | 481 | 3 |
Legenda: Me — mediana, σ — odchylenie standardowe, Mo — modalna, 🏆 — lepszy średni wynik w danym przedmiocie. Miejsce PL oznacza pozycję szkoły w Polsce, a Gmina — pozycję wśród szkół z tej samej gminy. Przy remisie puchar nie jest przyznawany.
SAMORZĄDOWE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. CYPRIANA KAMILA NORWIDA W STALOWEJ WOLI ma wyższą zdawalność ogólną (99,1% vs 86,2%).
Spośród 14 porównywalnych przedmiotów, SAMORZĄDOWE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. CYPRIANA KAMILA NORWIDA W STALOWEJ WOLI wypada lepiej w 14, a III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 IM. GEN. WŁADYSŁAWA SIKORSKIEGO W STALOWEJ WOLI w 0.
| Przedmiot | SAMORZĄDOWE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. CYPRIANA KAMILA NORWIDA W STALOWEJ WOLI | III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 IM. GEN. WŁADYSŁAWA SIKORSKIEGO W STALOWEJ WOLI | Różnica |
|---|---|---|---|
| język polski | 74,5% | 31,7% | 42,8 pkt proc. |
| matematyka | 51,1% | 17,6% | 33,5 pkt proc. |
| matematyka | 82,8% | 49,7% | 33,1 pkt proc. |
| chemia | 43,7% | 13,2% | 30,5 pkt proc. |
| geografia | 61,3% | 32,6% | 28,7 pkt proc. |
Zdawalność szkoły A jest wyższa o 12,9 punktu procentowego. Różnica dotyczy odsetka osób, które otrzymały świadectwo dojrzałości, a nie średniego wyniku egzaminów.
Największa różnica w opublikowanych średnich dotyczy przedmiotu „język polski poziom rozszerzony (M)”: szkoła A ma wynik wyższy o 42,8 punktu procentowego. Egzamin zdawało odpowiednio 47 osób w szkole A i 43 w szkole B.
Średnie opisują wyniki określonych grup maturzystów, a nie skuteczność nauczania po uwzględnieniu poziomu uczniów przy przyjęciu do szkoły.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.