Porównaj wyniki matur 2026 w szkołach V LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. JANA III SOBIESKIEGO W BIAŁYMSTOKU i I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. ADAMA MICKIEWICZA W BIAŁYMSTOKU — przedmiot po przedmiocie, wraz ze zdawalnością oraz pozycją każdej szkoły w rankingu ogólnopolskim i gminnym.
📍 Białystok | Zdawalność: 96,7%
📍 Białystok | Zdawalność: 100%
| Przedmiot maturalny | Szkoła A | Szkoła B | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | |
| biologia poziom rozszerzony (M) | 61 | 39,5% Me: 40% · σ: 14,2% · Mo: 40% | 850 | 11 | 88 | 75,1% Me: 78% · σ: 13,0% · Mo: 78% | 25 | 1 |
| chemia poziom rozszerzony (M) | 26 | 30,3% Me: 22% · σ: 19,6% · Mo: 20% | 764 | 12 | 63 | 77,6% Me: 82,5% · σ: 19,0% · Mo: 78% | 8 | 1 |
| geografia poziom rozszerzony (M) | 25 | 36,9% Me: 33% · σ: 17,8% · Mo: 15% | 1220 | 11 | 22 | 71,4% Me: 75% · σ: 16,5% · Mo: 75% | 91 | 2 |
| historia poziom rozszerzony (M) | 7 | 30,7% Me: 30% · σ: 17,4% · Mo: -% | 1027 | 10 | 9 | 87,7% Me: 90% · σ: 11,2% · Mo: 90% | 2 | 1 |
| informatyka poziom rozszerzony (M) | 7 | 18,9% Me: 20% · σ: 8,0% · Mo: 12% | 519 | 11 | 30 | 75,3% Me: 77% · σ: 20,7% · Mo: 96% | 7 | 1 |
| język angielski poziom podstawowy (M) | 200 | 78,8% Me: 85% · σ: 19,6% · Mo: 93% | 1542 | 19 | 194 | 95,8% Me: 97% · σ: 5,2% · Mo: 98% | 85 | 1 |
| język angielski poziom rozszerzony (M) | 148 | 67,5% Me: 70% · σ: 21,9% · Mo: 83% | 1585 | 19 | 143 | 90,6% Me: 93% · σ: 9,8% · Mo: 95% | 67 | 2 |
| język angielski ustny (M) | 200 | 79,8% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 1618 | 17 | 194 | 98,7% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 20 | 1 |
| język polski poziom podstawowy (M) | 210 | 53,5% Me: 53% · σ: 12,7% · Mo: 53% | 2243 | 22 | 206 | 75,3% Me: 75% · σ: 13,0% · Mo: 75% | 124 | 2 |
| język polski poziom rozszerzony (M) | 85 | 22,5% Me: 23% · σ: 21,8% · Mo: 3% | 1815 | 18 | 23 | 61,4% Me: 63% · σ: 23,9% · Mo: 63% | 298 | 1 |
| język polski ustny (M) | 210 | 72,4% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 1387 | 14 | 206 | 92,9% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 42 | 2 |
| język rosyjski poziom rozszerzony (M) | 5 | 98,2% Me: 98% · σ: 1,8% · Mo: 98% | 2 | 1 | 5 | 97,6% Me: 98% · σ: 1,6% · Mo: 98% | 4 | 2 |
| matematyka poziom podstawowy (M) | 210 | 60,5% Me: 60% · σ: 19,1% · Mo: 54% | 1250 | 19 | 206 | 90,2% Me: 96% · σ: 12,8% · Mo: 100% | 48 | 2 |
| matematyka poziom rozszerzony (M) | 62 | 19,8% Me: 12% · σ: 18,8% · Mo: 4% | 1398 | 18 | 117 | 72,8% Me: 78% · σ: 20,3% · Mo: 84% | 25 | 1 |
| wiedza o społeczeństwie poziom rozszerzony (M22) | 20 | 38,9% Me: 26% · σ: 24,2% · Mo: 24% | 584 | 9 | 5 | 74,4% Me: 76% · σ: 18,6% · Mo: -% | 58 | 3 |
Legenda: Me — mediana, σ — odchylenie standardowe, Mo — modalna, 🏆 — lepszy średni wynik w danym przedmiocie. Miejsce PL oznacza pozycję szkoły w Polsce, a Gmina — pozycję wśród szkół z tej samej gminy. Przy remisie puchar nie jest przyznawany.
I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. ADAMA MICKIEWICZA W BIAŁYMSTOKU ma wyższą zdawalność ogólną (100% vs 96,7%).
Spośród 15 porównywalnych przedmiotów, V LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. JANA III SOBIESKIEGO W BIAŁYMSTOKU wypada lepiej w 1, a I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. ADAMA MICKIEWICZA W BIAŁYMSTOKU w 14.
| Przedmiot | V LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. JANA III SOBIESKIEGO W BIAŁYMSTOKU | I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. ADAMA MICKIEWICZA W BIAŁYMSTOKU | Różnica |
|---|---|---|---|
| historia | 30,7% | 87,7% | 57,0 pkt proc. |
| informatyka | 18,9% | 75,3% | 56,5 pkt proc. |
| matematyka | 19,8% | 72,8% | 53,0 pkt proc. |
| chemia | 30,3% | 77,6% | 47,2 pkt proc. |
| język polski | 22,5% | 61,4% | 38,9 pkt proc. |
Zdawalność szkoły B jest wyższa o 3,3 punktu procentowego. Różnica dotyczy odsetka osób, które otrzymały świadectwo dojrzałości, a nie średniego wyniku egzaminów.
Największa różnica w opublikowanych średnich dotyczy przedmiotu „historia poziom rozszerzony (M)”: szkoła B ma wynik wyższy o 57,0 punktu procentowego. Egzamin zdawało odpowiednio 7 osób w szkole A i 9 w szkole B.
Średnie opisują wyniki określonych grup maturzystów, a nie skuteczność nauczania po uwzględnieniu poziomu uczniów przy przyjęciu do szkoły.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.