Porównaj dwie szkoły — która ma lepsze wyniki?

Sprawdź szczegółowe porównanie wyników egzaminu maturalnego 2026: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE NR XV IM. MJR PIOTRA WYSOCKIEGO vs REGIONALNY OŚRODEK EDUKACJI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE. Zobacz zdawalność i średnie wyniki z poszczególnych przedmiotów.

SZKOŁA A (RSPO: 11480)

LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE NR XV IM. MJR PIOTRA WYSOCKIEGO

📍 Wrocław | Zdawalność: 86,7%

SZKOŁA B (RSPO: 130634)

REGIONALNY OŚRODEK EDUKACJI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE

📍 Wrocław | Zdawalność: 60,4%

Przedmiot maturalny Szkoła A Szkoła B
Zdający Średnia i statystyki Miejsce PL Gmina Zdający Średnia i statystyki Miejsce PL Gmina
biologia poziom rozszerzony (M) 91 30,9% 🏆 Me: 27% · σ: 15,5% · Mo: 18% 1204 28 20 13,9% Me: 13% · σ: 6,0% · Mo: 13% 2257 46
fizyka poziom rozszerzony (M) 24 20,0% 🏆 Me: 15% · σ: 13,6% · Mo: 10% 713 21 7 11% Me: 7% · σ: 9,5% · Mo: 5% 821 26
geografia poziom rozszerzony (M) 65 33,5% 🏆 Me: 30% · σ: 14,7% · Mo: 17% 1456 34 21 16,7% Me: 15% · σ: 11,7% · Mo: 15% 2853 55
historia poziom rozszerzony (M) 26 27,8% 🏆 Me: 21% · σ: 21,4% · Mo: 13% 1083 27 6 22,8% Me: 22,5% · σ: 15,2% · Mo: -% 1163 31
język angielski poziom podstawowy (M) 311 81,8% 🏆 Me: 87% · σ: 16,7% · Mo: 93% 1256 37 88 71,5% Me: 81% · σ: 25,5% · Mo: 95% 2320 51
język angielski poziom rozszerzony (M) 251 66,7% 🏆 Me: 70% · σ: 20,3% · Mo: 80% 1663 39 73 57,2% Me: 60% · σ: 24,4% · Mo: 62% 2674 58
język angielski ustny (M) 311 75,6% Me: -% · σ: -% · Mo: -% 2171 43 87 79,8% 🏆 Me: -% · σ: -% · Mo: -% 1623 34
język polski poziom podstawowy (M) 334 47,0% 🏆 Me: 47% · σ: 16,5% · Mo: 47% 3116 53 112 46,6% Me: 47% · σ: 16,8% · Mo: 45% 3165 56
język polski poziom rozszerzony (M) 121 30,7% 🏆 Me: 31% · σ: 23,6% · Mo: 0% 1512 25 42 15,6% Me: 3% · σ: 23,0% · Mo: 0% 2000 40
język polski ustny (M) 333 65,6% Me: -% · σ: -% · Mo: -% 2204 36 111 66,2% 🏆 Me: -% · σ: -% · Mo: -% 2144 35
język rosyjski poziom podstawowy (M) 16 91,6% Me: 92,5% · σ: 3,7% · Mo: 95% 17 2 17 93% 🏆 Me: 93% · σ: 3,6% · Mo: 92% 13 1
język rosyjski poziom rozszerzony (M) 21 88,0% Me: 93% · σ: 13,9% · Mo: 93% 63 6 24 94% 🏆 Me: 95% · σ: 6,8% · Mo: 93% 22 2
język rosyjski ustny (M) 5 100% Me: -% · σ: -% · Mo: -% 22 3 17 100% Me: -% · σ: -% · Mo: -% 1 1
język ukraiński poziom rozszerzony (M) 15 80,7% Me: 80% · σ: 9,0% · Mo: 75% 4 2 11 87,9% 🏆 Me: 92% · σ: 9,9% · Mo: 92% 2 1
matematyka poziom podstawowy (M) 333 50,7% 🏆 Me: 50% · σ: 21,0% · Mo: 54% 2079 40 112 33,2% Me: 30% · σ: 19,2% · Mo: 32% 3725 67
matematyka poziom rozszerzony (M) 95 14,6% 🏆 Me: 8% · σ: 16,2% · Mo: 2% 1715 37 16 8,4% Me: 2% · σ: 12,7% · Mo: 0% 2072 47
wiedza o społeczeństwie poziom rozszerzony (M22) 15 30,5% 🏆 Me: 24% · σ: 18,6% · Mo: 24% 752 18 6 13% Me: 9% · σ: 8,2% · Mo: 8% 985 25

Legenda: Me — mediana, σ — odchylenie standardowe, Mo — modalna, 🏆 — lepszy średni wynik w danym przedmiocie. Miejsce PL oznacza pozycję szkoły w Polsce, a Gmina — pozycję wśród szkół z tej samej gminy. Przy remisie puchar nie jest przyznawany.

Która szkoła wypada lepiej?

LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE NR XV IM. MJR PIOTRA WYSOCKIEGO ma wyższą zdawalność ogólną (86,7% vs 60,4%).

Spośród 17 porównywalnych przedmiotów, LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE NR XV IM. MJR PIOTRA WYSOCKIEGO wypada lepiej w 11, a REGIONALNY OŚRODEK EDUKACJI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE w 5, przy 1 remisach.

Największe różnice

Przedmiot LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE NR XV IM. MJR PIOTRA WYSOCKIEGO REGIONALNY OŚRODEK EDUKACJI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Różnica
wiedza o społeczeństwie 30,5% 13% 17,5 pkt proc.
matematyka 50,7% 33,2% 17,5 pkt proc.
biologia 30,9% 13,9% 17,0 pkt proc.
geografia 33,5% 16,7% 16,9 pkt proc.
język polski 30,7% 15,6% 15,1 pkt proc.

Jak odczytać te wyniki?

Zdawalność szkoły A jest wyższa o 26,4 punktu procentowego. Różnica dotyczy odsetka osób, które otrzymały świadectwo dojrzałości, a nie średniego wyniku egzaminów.

Największa różnica w opublikowanych średnich dotyczy przedmiotu „wiedza o społeczeństwie poziom rozszerzony (M22)”: szkoła A ma wynik wyższy o 17,5 punktu procentowego. Egzamin zdawało odpowiednio 15 osób w szkole A i 6 w szkole B. Grupy wyraźnie różnią się liczebnością, dlatego interpretacja wymaga ostrożności.

Średnie opisują wyniki określonych grup maturzystów, a nie skuteczność nauczania po uwzględnieniu poziomu uczniów przy przyjęciu do szkoły.

Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.