Sprawdź szczegółowe porównanie wyników egzaminu maturalnego 2026: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE NR VIII IM. BOLESŁAWA KRZYWOUSTEGO vs LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE NR IX IM. JULIUSZA SŁOWACKIEGO. Zobacz zdawalność i średnie wyniki z poszczególnych przedmiotów.
📍 Wrocław | Zdawalność: 100%
📍 Wrocław | Zdawalność: 99,7%
| Przedmiot maturalny | Szkoła A | Szkoła B | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | |
| biologia poziom rozszerzony (M) | 49 | 62,1% Me: 65% · σ: 15,9% · Mo: 68% | 164 | 8 | 62 | 56,5% Me: 59% · σ: 18,4% · Mo: 68% | 281 | 9 |
| chemia poziom rozszerzony (M) | 39 | 53,5% Me: 52% · σ: 19,2% · Mo: 48% | 211 | 5 | 48 | 57,8% Me: 59,5% · σ: 19,3% · Mo: 57% | 147 | 3 |
| fizyka poziom rozszerzony (M) | 63 | 49,1% Me: 52% · σ: 23,7% · Mo: 67% | 290 | 6 | 52 | 47,3% Me: 45% · σ: 24,7% · Mo: 32% | 315 | 8 |
| geografia poziom rozszerzony (M) | 131 | 61,0% Me: 62% · σ: 15,3% · Mo: 72% | 269 | 10 | 68 | 65,5% Me: 67,5% · σ: 17,9% · Mo: 87% | 191 | 6 |
| historia poziom rozszerzony (M) | 29 | 47,8% Me: 53% · σ: 22,2% · Mo: 18% | 605 | 17 | 89 | 54,3% Me: 55% · σ: 20,9% · Mo: 47% | 426 | 12 |
| język angielski poziom dwujęzyczny (M) | 7 | 86,6% Me: 87% · σ: 2,8% · Mo: 83% | 28 | 1 | 8 | 83% Me: 84% · σ: 5,2% · Mo: 75% | 84 | 2 |
| język angielski poziom podstawowy (M) | 266 | 95,9% Me: 97% · σ: 4,3% · Mo: 98% | 80 | 4 | 301 | 95,6% Me: 97% · σ: 4,5% · Mo: 98% | 106 | 6 |
| język angielski poziom rozszerzony (M) | 262 | 89,0% Me: 92% · σ: 10,3% · Mo: 95% | 107 | 6 | 285 | 89,2% Me: 92% · σ: 10,6% · Mo: 98% | 100 | 5 |
| język angielski ustny (M) | 265 | 88% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 706 | 11 | 301 | 88,8% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 640 | 8 |
| język polski poziom podstawowy (M) | 270 | 69,6% Me: 70% · σ: 13,0% · Mo: 60% | 456 | 12 | 306 | 75,7% Me: 77% · σ: 13,0% · Mo: 85% | 108 | 3 |
| język polski poziom rozszerzony (M) | 96 | 55,6% Me: 57% · σ: 25,3% · Mo: 37% | 470 | 8 | 135 | 55,9% Me: 54% · σ: 24,2% · Mo: 43% | 460 | 7 |
| język polski ustny (M) | 270 | 73,5% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 1276 | 16 | 306 | 73,3% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 1286 | 17 |
| matematyka poziom podstawowy (M) | 270 | 83,3% Me: 86% · σ: 13,6% · Mo: 94% | 164 | 7 | 306 | 83,2% Me: 88% · σ: 14,9% · Mo: 98% | 167 | 8 |
| matematyka poziom rozszerzony (M) | 119 | 50,7% Me: 52% · σ: 20,2% · Mo: 78% | 313 | 10 | 134 | 55,6% Me: 62% · σ: 24,1% · Mo: 62% | 212 | 7 |
| wiedza o społeczeństwie poziom rozszerzony (M22) | 24 | 54,3% Me: 56% · σ: 19,1% · Mo: 34% | 309 | 5 | 25 | 49,9% Me: 42% · σ: 18,2% · Mo: 42% | 372 | 7 |
Legenda: Me — mediana, σ — odchylenie standardowe, Mo — modalna, 🏆 — lepszy średni wynik w danym przedmiocie. Miejsce PL oznacza pozycję szkoły w Polsce, a Gmina — pozycję wśród szkół z tej samej gminy. Przy remisie puchar nie jest przyznawany.
LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE NR VIII IM. BOLESŁAWA KRZYWOUSTEGO ma wyższą zdawalność ogólną (100% vs 99,7%).
Spośród 15 porównywalnych przedmiotów, LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE NR VIII IM. BOLESŁAWA KRZYWOUSTEGO wypada lepiej w 7, a LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE NR IX IM. JULIUSZA SŁOWACKIEGO w 8.
| Przedmiot | LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE NR VIII IM. BOLESŁAWA KRZYWOUSTEGO | LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE NR IX IM. JULIUSZA SŁOWACKIEGO | Różnica |
|---|---|---|---|
| historia | 47,8% | 54,3% | 6,5 pkt proc. |
| język polski | 69,6% | 75,7% | 6,0 pkt proc. |
| biologia | 62,1% | 56,5% | 5,6 pkt proc. |
| matematyka | 50,7% | 55,6% | 4,9 pkt proc. |
| geografia | 61,0% | 65,5% | 4,5 pkt proc. |
Zdawalność szkoły A jest wyższa o 0,3 punktu procentowego. Różnica dotyczy odsetka osób, które otrzymały świadectwo dojrzałości, a nie średniego wyniku egzaminów.
Największa różnica w opublikowanych średnich dotyczy przedmiotu „historia poziom rozszerzony (M)”: szkoła B ma wynik wyższy o 6,5 punktu procentowego. Egzamin zdawało odpowiednio 29 osób w szkole A i 89 w szkole B. Grupy wyraźnie różnią się liczebnością, dlatego interpretacja wymaga ostrożności.
Średnie opisują wyniki określonych grup maturzystów, a nie skuteczność nauczania po uwzględnieniu poziomu uczniów przy przyjęciu do szkoły.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.