Sprawdź szczegółowe porównanie wyników egzaminu maturalnego 2026: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE NR XII IM. BOLESŁAWA CHROBREGO vs LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE NR XVII IM. AGNIESZKI OSIECKIEJ. Zobacz zdawalność i średnie wyniki z poszczególnych przedmiotów.
📍 Wrocław | Zdawalność: 100%
📍 Wrocław | Zdawalność: 99,1%
| Przedmiot maturalny | Szkoła A | Szkoła B | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | Zdający | Średnia i statystyki | Miejsce PL | Gmina | |
| biologia poziom rozszerzony (M) | 62 | 63,0% Me: 66,5% · σ: 17,4% · Mo: 53% | 147 | 7 | 31 | 53% Me: 48% · σ: 18,5% · Mo: 67% | 380 | 10 |
| chemia poziom rozszerzony (M) | 26 | 52,3% Me: 52,5% · σ: 19,4% · Mo: 55% | 233 | 7 | 14 | 49,7% Me: 53% · σ: 21,8% · Mo: 53% | 276 | 9 |
| fizyka poziom rozszerzony (M) | 30 | 42,1% Me: 38,5% · σ: 22,5% · Mo: 7% | 400 | 11 | 23 | 31,7% Me: 20% · σ: 24,0% · Mo: 3% | 566 | 18 |
| geografia poziom rozszerzony (M) | 91 | 72,8% Me: 73% · σ: 13,6% · Mo: 77% | 79 | 4 | 105 | 48,1% Me: 45% · σ: 18,5% · Mo: 55% | 661 | 17 |
| historia poziom rozszerzony (M) | 94 | 71,3% Me: 78% · σ: 20,2% · Mo: 78% | 82 | 2 | 14 | 34,1% Me: 28,5% · σ: 21,8% · Mo: -% | 964 | 24 |
| język angielski poziom podstawowy (M) | 277 | 95,2% Me: 97% · σ: 4,3% · Mo: 97% | 129 | 7 | 233 | 92,2% Me: 95% · σ: 7,5% · Mo: 95% | 334 | 14 |
| język angielski poziom rozszerzony (M) | 264 | 87,8% Me: 90% · σ: 10,5% · Mo: 92% | 150 | 8 | 218 | 80,2% Me: 83% · σ: 14,8% · Mo: 92% | 489 | 18 |
| język angielski ustny (M) | 277 | 91,1% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 424 | 4 | 233 | 87,5% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 767 | 14 |
| język niemiecki poziom rozszerzony (M) | 5 | 77,2% Me: 77% · σ: 6,2% · Mo: -% | 32 | 1 | 6 | 62,2% Me: 57,5% · σ: 24,6% · Mo: -% | 75 | 3 |
| język polski poziom podstawowy (M) | 279 | 79,0% Me: 80% · σ: 11,4% · Mo: 87% | 41 | 1 | 235 | 69,2% Me: 70% · σ: 13,9% · Mo: 75% | 486 | 13 |
| język polski poziom rozszerzony (M) | 82 | 57,3% Me: 54% · σ: 27,4% · Mo: 100% | 426 | 5 | 108 | 45,6% Me: 43% · σ: 23,4% · Mo: 34% | 879 | 14 |
| język polski ustny (M) | 279 | 78,4% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 790 | 7 | 235 | 59,9% Me: -% · σ: -% · Mo: -% | 2946 | 41 |
| matematyka poziom podstawowy (M) | 279 | 88,6% Me: 92% · σ: 11,2% · Mo: 96% | 71 | 3 | 235 | 70,0% Me: 72% · σ: 18,6% · Mo: 84% | 724 | 18 |
| matematyka poziom rozszerzony (M) | 177 | 58,7% Me: 62% · σ: 17,7% · Mo: 68% | 159 | 6 | 46 | 48,1% Me: 50% · σ: 25,6% · Mo: 52% | 377 | 12 |
| wiedza o społeczeństwie poziom rozszerzony (M22) | 63 | 73,4% Me: 78% · σ: 17,4% · Mo: 80% | 68 | 1 | 21 | 41,8% Me: 38% · σ: 14,7% · Mo: 46% | 526 | 11 |
Legenda: Me — mediana, σ — odchylenie standardowe, Mo — modalna, 🏆 — lepszy średni wynik w danym przedmiocie. Miejsce PL oznacza pozycję szkoły w Polsce, a Gmina — pozycję wśród szkół z tej samej gminy. Przy remisie puchar nie jest przyznawany.
LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE NR XII IM. BOLESŁAWA CHROBREGO ma wyższą zdawalność ogólną (100% vs 99,1%).
Spośród 15 porównywalnych przedmiotów, LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE NR XII IM. BOLESŁAWA CHROBREGO wypada lepiej w 15, a LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE NR XVII IM. AGNIESZKI OSIECKIEJ w 0.
| Przedmiot | LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE NR XII IM. BOLESŁAWA CHROBREGO | LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE NR XVII IM. AGNIESZKI OSIECKIEJ | Różnica |
|---|---|---|---|
| historia | 71,3% | 34,1% | 37,2 pkt proc. |
| wiedza o społeczeństwie | 73,4% | 41,8% | 31,6 pkt proc. |
| geografia | 72,8% | 48,1% | 24,7 pkt proc. |
| matematyka | 88,6% | 70,0% | 18,6 pkt proc. |
| język polski | 78,4% | 59,9% | 18,5 pkt proc. |
Zdawalność szkoły A jest wyższa o 0,9 punktu procentowego. Różnica dotyczy odsetka osób, które otrzymały świadectwo dojrzałości, a nie średniego wyniku egzaminów.
Największa różnica w opublikowanych średnich dotyczy przedmiotu „historia poziom rozszerzony (M)”: szkoła A ma wynik wyższy o 37,2 punktu procentowego. Egzamin zdawało odpowiednio 94 osób w szkole A i 14 w szkole B. Grupy wyraźnie różnią się liczebnością, dlatego interpretacja wymaga ostrożności.
Średnie opisują wyniki określonych grup maturzystów, a nie skuteczność nauczania po uwzględnieniu poziomu uczniów przy przyjęciu do szkoły.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.